xx~xx学年第二学期教研室工作总结

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1、XX~XX学年第二学期教研室工作总结XX~XX学年第二学期教研室工作总结本学期，教研室在学校主管领导的下，负重拼搏，教研各项工作按照计划顺利开展，取得一定成果。教研室狠抓集体备课，坚持“有效课堂”的实施，课题研究顺利开展，教育教学日趋实效。现将本学期工作总结如下：一、部室建设开学伊始，我校成立“绥德中学督导室”,由王友均副主任主持工作，主要负责学校教育教学的督导管理工作和学科竞赛工作。二、教师培养、3月9日，经过教研室精心的策划组织，“陕西省第二届汉字听写大赛”榆林选拔赛圆满结束。我校荣获榆林市选拔赛二等奖。2、XX年3月1

2、3日，绥德县XX年高考备考研讨会在我校科技楼一楼会议室顺利召开，出席会议的有县教育局局长王彪、县教研室主任郝东亚、绥德中学和绥德一中校长、主管高三级领导、班主任、学科组长。与会人员深刻体会教育的重要性，树立热爱教育、不怕艰辛、勇往直前的信念。3、我校于XX年3月17日---18日晚自习在五楼多媒体教室开展了“绥德中学高XX届‘纲学得’示范课活动”。学校领导高度重视，王鹏喜校长、马文福书记、王炜副校长、吴战平副书记、郑春逢部长以及全体高三科任教师参加了本次听评课活动。4、3月20日，组织我校青年教师进行“XX年春季普通话水平测

3、试”报名组织测试工作。5、3月30日组织了我校教师“纲学得”课堂教学大赛活动，我校各级部教师踊跃参加，积极准备，大赛于4月15日落下帷幕，这次比赛共评出板书比赛26人获奖，粉笔字比赛24人获奖。通过这次大赛，教师们的基本功得到了交流与提高，我使校教育教学工作又上新台阶。6、XX年3月30日、31日，在距离高考仅60多天的时候，为了高效推进我校高三“纲学得”课堂备考工作，教研督导室与教师发展中心联合组织、举行了“绥德中学高三有效备考‘纲学得’课堂教学比赛”活动，高中部全体教师参加了此次活动。7、在榆林市教学能手比赛中，我校教师

4、刘泽民、郑晓军、贺建勇、刘岗四位老师参加比赛，其中刘泽民、郑晓军老师荣获榆林市教学能手称号，并代表榆林市参加于7月4号举行的陕西省教学能手比赛。8、6月20日，组织我校评委对我校专业技术考核人员进行了专业技术考核认定打分。9、组织了绥德中学首届微课大赛，共有20多位教师制作了微课。0、6月20日至22日组织了绥德中学关于IAP中小学生综合竞赛评价专题报告会，邀请了中国教学评价专家苏州大学李东琴博士、陕西省教育学会专家胡雯、张萍对我校的参赛学生做了俩场专题报告会，对我校教师做了《大数据时代的新型人才评优方式》的专题报告。三、校

5、本研修校本研修是指各中小学按照学年度计划组织开展的以校为本的研修活动，以及纳入校本研修管理范畴的教研、教改活动。、5月26日，教研室组织各年级部我校各科任教师的校本研修工作手册进行了阶段性检查，各年级部整体状况良好。检查结束后，教研室对我校科任教师的校本研修提出了新的要求，希望各年级部加强对各科任教师的校本研修工作的检查，督促科任教师加强公开课、案例反思的研究，使校本教研工作再上新台阶。2、7月6日对部分参与职称评审教师的校本研修进行了市级学分认定。四、学术交流工作、发表论文：本学期王炜、李文华刘波等老师共发表国家级、省、市

6、级以上论文54篇。2、《绥中教研》第八期征稿工作结束，即将编辑发行。3、课题研究工作继续深入发展。学校重视科研课题申报和研究，XX年校本课题立项59个，省级规划课题申报2个，市级科研小课题申报18个，县级课题申请结题19个。4、教师荣誉：王鹏喜、马文福、高飞、张亚飞等教师获得29项省市县级荣誉。五、教育教学质量检测管理工作不断提高教学质量，强化教学质量管理和监控，是教育事业可持续发展的关键。教学质量管理和监控一直是我校教学质量管理的重点。对此，对此学校高度重视，责成教研室严格把关，于7月13日至7月14日对我校高一、高二年级

7、部、初中部分别进行了质量检测，从组织到考试结束教研室与学校各部门紧密配合做了合理的安排，效果良好。对于学校组织的测试，我们决不把它仅仅视为对教和学的结果的简单小结，而是通过检测，及时反馈，抓好教与学质量的实在有用的分析。每次阶段性考试结束后，我们依据有关数据，召开任课教师参加的学生的质量分析会;质量分析会不只是单看分数，看三率，而是从知识、能力、智力、非智力因素，从课内、课外，从教法和学法诸方面进行纵横交织的多层次、多方位地分析，找取得的成绩和经验，更找知识上的缺漏和教法学法上的薄弱环节，进而研究和落实分层指导和补救的措施。

8、六、组织学生参加各种竞赛：、5月17日-22日组织了高一年级数学、物理、化学、生物学科竞赛：李龙庆、郝一点、马斯超等80多位同学分别荣获一、二、三等奖。2、组织高一高二部分学生参加了全国IcTS学生综合素质竞赛陕西省预赛和复赛，共有100科次进入复赛，复赛后又有高二年级24位同学、高一年级