xx—2017学年秋季开学典礼校长讲话稿

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1、XX—2017学年秋季开学典礼校长讲话稿XX—2017学年秋季开学典礼校长讲话稿各位老师、同学们:今天学校举行新学期开学典礼,我们全体师生聚在一起,共同开启又一个新的征程。在此,让我们用热烈的掌声向新加盟实验大家庭的新教师和新同学们表示热烈的欢迎!向为两个毕业年级辛勤付出并取得优异成绩的全体老师表示衷心感谢!向圆满完成上学年教育教学工作任务的教职员工表示热烈祝贺!老师们,同学们,回首XX—XX学年,河南省实验中学以办人民满意的教育为目标,以“做最好的学校,做最好的教师,成就最好的学生”为教育理想

2、,努力促进全体学生的全面发展、个性发展和长远发展。经过全校师生的共同努力,本部、文博XX届高考、中招均取得了丰硕成果:一、高考成绩:本部一本上线695人,一本上线人数比XX年增加59人,近600人被985、211高校录取;文博学校一本上线290人,比去年增加69人,二本上线465人,本科上线人数连年增长。二、国际教育成绩:国际部XX届中加班172名毕业生全部申请到加拿大、美国、澳大利亚等国的一流大学;中日班57名同学全部留学日本。三、中招成绩:本部、文博初三年级中招成绩优异,899人达到郑州市省

3、级示范性高中中招录取分数线。XX年,我校本部高中录取分数线达到642分,比XX年提高17分。四、体育成绩:学校在努力提高学生高考、中招成绩的同时,非常重视学生的健康成长,尤其是在体育教育教学方面,几年来,我校田径队、篮球队、足球队几乎包揽了河南省各项比赛的第一名,不断书写辉煌与奇迹。在全国比赛中也取得了令人骄傲的成绩,其中,田径队在XX全国体育传统项目学校田径联赛中位居总分第二名;篮球队包揽XX年全省中学生篮球锦标赛全部四项冠军;足球队获XX“市长杯”、“省长杯”冠军,连续三年站稳全国四强!XX

4、年4月,在克罗地亚举行的第44届亚洲中学生五人制足球锦标赛,我校刘同乐同学入选中国中学生足球队,成为入选国家队河南唯一球员,窦志刚教练入选国家队教练组,中国中学生足球队夺得亚军!这也是近十年来中国队的最好成绩。在关注学生成绩的同时,学校坚持立德树人的根本方向,全面实施素质教育,鼓励学生积极参与各类创新实践,收到了良好的效果。邢若凡同学被共青团中央授予“最美中学生”称号;常庆卫老师被评为“河南省最美教师”;在省第九届大学生程序设计比赛中,来自全省50多所高校的176支代表队参加此项赛事,我校作为唯

5、一受邀参赛的中学,最终包揽大赛前三名;在第十一届全国中小学生创新作文大赛总决赛中,我校王一帆同学获特等奖,这是河南选手获得的唯一特等奖,也是河南省在该项赛事中获得的最高奖;在第三届“北大培文杯”全国青少年创意写作大赛中,胡浩然同学获一等奖,再创河南唯一。暑期中,学校模拟联合国社团、中学生领导力社团、创客社团等捷报频传,充分彰显了我校在全省基础教育的实验、示范、引领作用。今天,我还想与大家分享近期学校文化建设的几个片段:一是今年4月份,第十届河南教育名片发布仪式在我校举行。作为获奖代表和承办单位,

6、我校作了专场汇报。学校厚重的校园文化,先进的办学理念,师生展示出的超高个人素养,令台下来自全省各地观摩学习的校长们赞叹不已。他们说:“原本以为在北京、上海这样的大城市才能看到的师生素质水平,没想到在我们河南也看到了!”。二是5月份,学校师生拍摄的毕业季mV《大实验,不说再见》,一天之内点爆微信圈,该片以唯美的表达、真挚的眷恋,深厚的情怀,成为全国中学校园毕业季的最强音。三是凝聚了大实验集体智慧的校歌已经确定,新生军训时就以声韵庄严、大气磅礴之势传唱开来。这些精品活动充分体现了实验人的传承与创新精

7、神,展示了实验师生的文化自信,激励着全体师生走向新的辉煌!今年新一届英才师生正式进驻新校区,目前,实验、文博、英才三位一体,学校已经步入稳步发展、科学发展、健康发展的轨道,一个“健康有序、充满活力、不断创新、追求卓越”的校园生态已经形成,得到了社会各界的广泛认同和普遍好评。老师们,同学们,新的学年已经翻开第一页,我们在这个秋天分享收获的盛宴,也播种下明年的希望。在此,我向同学们特别新高三、初三的同学们提几点希望:第一,全面发展,个性成长!在新高一军训汇演暨表彰大会上,我讲到实验中学的特色“这所学

8、校是多元的,这所学校是开放的,这所学校是崇尚创新的,这所学校是追求卓越的!”同学们,走进实验的校门,一定要理解并自觉融入到省实验鲜明而有个性的校园环境和文化中,既要有“异想天开”的精神,又要有“脚踏实地”的干劲,从当下做起,从点滴做起,好好规划自己的中学生活,努力发掘自己的优势,快乐学习,健康成长,努力把自己塑造成一个身心健康,充满自信,具有创新意识、进取精神和领导潜质的杰出公民!第二,超越自我,努力去赢!在刚刚结束的里约奥运会上,中国女排在并不被外界看好的情况下夺得冠军,赢得了全世界的尊重!主

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