xx-xx学年镇教育工作新坐标（教育工作计划）

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1、XX-XX学年镇教育工作新坐标（教育工作计划）XX-XX学年镇教育工作新坐标（教育工作计划）算是踏实走过了两个学年，新的学年不觉间已经来到，目标和责任同在，憧憬已变成必须要爬上的山，理想就在山顶，我选择面对，还以一腔热忱服务好渔区教育，在这学年的象限里，一是克服，二是征服，三是转型，四是壮行。一、克服篇外在三好，内在三立，一年一个目标，先是觉得有花一样的外在美丽，有海一般的内涵。回首不觉也是匆匆，却问花期几载？潮汐退去？只有好好思虑！　1、外在随岁月要沉淀美丽。校园三好：形象、感受、成绩。要沉淀这样的美丽校

2、园，需要我们去克服什么？、形象好：学校个性形象塑造工程，内在形象研究使我们需要克服的思路，就是怎么依靠学校文化的运作能力问题，即学校的文化力来塑造学校品牌，进而以良好的学校品牌形象为学校创造发展的契机。学校建设，理念先行，规划先行，就是以物态文化建设为主，以制度文化为主；思虑“三个谋划”就是“先谋学校发展大计，创品牌立特色”“再谋内涵发展策略，重科研育队伍”“三谋教育教学改革，重德育求品质”。充分开发利用学校的优势资源，或者针对学校现状提炼整合自己不同于同业的差异，以“异”形成“优势”，以“优势”谋取成功。

3、这里凸出教师培训的导入、校园外观的改建。另外，学校标志是学校文化的一种物质载体和重要的外在表现形式，它包括校徽、校牌、校标、校旗、校色、校服、校歌、校刊及画册、贺卡、纪念品等等。还要强调学校领导，校长要做“教育思想的领导”，校长要有自己的办学思想，不能人云亦云。要亲历改革实践，通过实践逐渐形成自己的办学思想。（2）、感受好：感受就是对学校内涵的理解，它有多个项目。包括“学校形象定位”、“学校发展总目标”、“办学要略的厘定”、“学校口号”、“学校精神”、“校训”、“学校管理哲学的开拓”、“学校广告语”、“学校

4、价值立场”、“学校文化特征的提炼”等等。这里我透过校园活动，启发——关于学习：校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志；在嬉戏中，是快乐的；在做题中，能锻炼自己的心志。关于人性：校园的生活是有情感的，师生的情分，朋友的友爱，老师的关爱，随时帮助者我们，患难见真情，在自己最需要的时候，伸出援助的手，当你心灰意冷时，有他们在身边，一切困难都如蚂蚁一般的渺小。让学校生活是一首活泼激昂的歌。课间活动：下课铃声后，学校要沸腾起来。30分钟的展翅飞翔。操场上要有生动的场面

5、。广播操、师生集体舞场面要壮观。也就是就是我们的中小学要有一个个鲜活的校园体育生活。让学校生活是一首积极向上的歌。清晨的校园，扫地的声音。让这是我们的热爱劳动的同学，为了美化校园，付出辛勤的汗水！升旗仪式，同学们列队操场，随着雄伟的国歌声。五星红旗冉冉升起。瞻仰五星红旗，心潮起伏，珍惜革命前辈为我们创造的学习生活和条件，加倍努力学习，做建设祖国的接班人。晨读声琅琅响起，为校园献上的一首动听的歌。课堂上用心地聆听老师的教诲，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，我们用竞赛的成绩、实实在在的学习成果证明我们的中小

6、学行！下午课活，黄昏弥漫的校园，操场上也能发现一些师生在温习，校园里一切看起来都那么的自然、清新。校园的生活还有老师的相伴，当师生遇到困难无方法解决而烦恼的时候，老师就会引导他们，最终战胜困难；但师生伤心难过时，老师就在你旁边倾听你的心灵。（3）、成绩好。中小学统考、中考、综合排名在乡镇一流，保持就是最大的克服。最后，我想说：“一流的学校靠文化。”当今学校之间的竞争，从表面上看是质量的竞争，而本质上则是文化的竞争。文化是一片土壤，学校一旦形成自己的文化，它的每一个成员就会从这片土壤中吮吸营养，发展成长。哪怕

7、一拨又一拨的人从这里离开，他们带走的仅是个人的智慧，却带不走学校特有的文化，只要这片土壤存在，就会有更多的人从这里成长起来。2、内在随成长要积蓄内涵。教学三立：立学、立治、立强。要积蓄这样的内涵教学，需要我们去克服什么？三立目标要在渔区校园待长久，要扎根在渔区课堂，使之枝繁叶茂开花结果。必须在渔区校园搞开，搞好，做强，它要成为渔区教育的特色，；三立目标是树人工程，必须在课堂上打基，作训，成长效机制。“桃李不言，下自成蹊”。我们必须坚定了信心，做了这个好事。好的成绩来自良好的学习习惯，这里建议一个实在有效的学

8、习方法——.课前预习。预习能够让孩子联系以前的知识，并把新问题带到课堂上，通过这种方式更好地听老师讲解。2.课后复习。“温故而知新”是复习的目的。3.独立解决问题。孩子学习上有困难请求帮助时，老师应热情地鼓励孩子自己试一试。4.认真书写。书写并非只是形式，它的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的素质的评价，卷面就是师生呈现在老师面前的面孔，老师常常自觉不自觉地据此来打“印象分”。5.记笔记并事后