xx-xx学年第二学期小学德育工作计划

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1、XX-XX学年第二学期小学德育工作计划XX-XX学年第二学期小学德育工作计划一、指导思想深入学习贯彻党的十八大精神和习总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕立德树人的根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。深入开展以“弘扬长征精神，做一个有道德的人”主题教育，以提升学生个人素养工程为抓手，通过打造“道德银行”德育品牌来提高学生道德素养，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，营造良好的校风、学风，构建和谐校园。二、工作总目标1．以班主任例会和沙龙为抓手，建设一支善于学习，具有较强管理能力的德育工作者队伍，提

2、高德育工作者的管理水平和管理实效。2．加强德育常规工作管理，完善德育制度，强化德育课程的建设，努力提升学生个人素养，推动德育工作在继承与创新中不断发展完善。3．深化“弘扬长征精神，做一个有道德的人”主题教育活动，将弘扬长征精神与践行社会主义核心价值观紧密结合，同学生的学习生活实际紧密结合，让长征精神成为指引学生奋斗成长的灯塔与旗帜，成为校园特色文化建设的有效载体和有力抓手。4．继续完善家长学校建设，挖掘家长和社区资源，探索社区、家庭、学校互动新机制，探索家长学校系列课程体系。5．加强法制教育和学生校

3、内外安全教育，各项教育活动做到制度化、阵地化，确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。6.优化心理健康教育，加强学校心理健康教育调研和指导，积极创设积极阳光的物质环境和心理环境，促进学生素质的全面发展。三、具体工作（一）加强班主任队伍建设，造就高素质德育队伍（1）抓管理，促进德育工作规范化。以“校长室—德育处—年级组长—班主任”的模式管理团队，各块分工合作，构成全员育人德育工作体系，创造性地开展各类德育工作。（2）抓培训，提升德育队伍素质。认真落实校本培训任务，认真执行每月一次的班主任例会和沙龙制度。

4、加强教育理论的学习，提高班主任管理班级的水平及专业化素养。充分利用好班主任QQ群布置德育工作，提高工作效率，为班主任们节省更多的时间和精力管理好班级。（3）抓考评，促进德育师资专业化认真细致做好班主任月考核工作，将每月考核作为期末班主任绩效考核的依据，努力做到公正公平，力求通过以考评促管理，提升班主任的专业化水平。（4）抓班会课，提高育人实效继续强化检查监督，加强听班会随堂课，及时沟通反馈，提出改进意见，进一步提高班会课质量。以年级组为单位推荐班会课、团辅课各一节。班会课围绕就餐、行路、礼仪主题进行

5、，细化常规指导，落实到细节中。（二）做好个人素养工程，培养学生良好品德素养（1）做好班级文化建设开展班级文化建设，通过精神文化和物质文化制度的建设，制定班级公约，营造良好氛围，打造良好班风和学风。其次，要通过丰富多彩的德育活动来培养学生良好品质。（2）抓好学生养成教育结合xx“智慧之星”“道德之星”争星活动，开展个人素养工程：“走好路，吃好饭，说好话”，强化行路安全、文明就餐、文明礼仪的教育。（3）开展“道德银行存品行”活动，完善道德银行实施考核评比方法，细化道德和智慧两方面的道德币奖励细则。（4）

6、用好德育校本教材结合《在阳光下成长》校本德育课程，利用晨会、班会，选择授课内容，强化养成教育。副班主任利用周四晨会课进行法制篇和安全篇的教育。（三）创新绿色主题活动，提高学校德育工作实效以“弘扬长征精神，做一个有道德的人”为主题，融入爱国、诚信、感恩等核心元素，开展绿色主题教育和社会实践活动。（1）做好节日与庆典活动，结合妇女节、清明节、六一节开展丰富多彩的活动，将节日与庆典课程化，通过序列化的课程开展，让学生在实践活动中体验道德教育。（2）联系校外德育基地，丰富学生课外德育活动的内容通过社会实践活

7、动、主题体验活动、团队活动等方式，加强与校外德育基地密切联系。开展“红领巾寻访长征精神”系列活动。如：“寻访长征英雄家庭”、“认识长征路上红色少年”、“搜集长征故事”、“重温长征征途”等活动，引导广大学生通过寻、访、问、看、记等多感官体验活动加深对长征精神的了解，形成自我的情感体验与思想认识。（3）加强法制安全、健康教育，丰富学校素质教育内容加强教育宣传和节假日的安全教育，处理好校园偶发事件。本学期结合安全教育日和5.12组织学生安全疏散演练，做到防患于未然，提升学生安全意识。（4）开展科技素养工程

8、组织各年级观看一场科普电影，聆听科普讲座一次，提升学生科技素养，激发兴趣，提升实践能力，培养学生对科学的热爱。（四）构建德育绿色网络，坚持合力育人（1）重视家校的密切联系。根据学校的德育制度，通过网上家长学校、电话、上门家访等形式及时做好家校信息的互通工作。家校路路通每月不少于8条。（2）组织好家长会和家长半日活动。本学期组织二、四、五年级家长半日活动，一、三、六年级家长会。邀请校外专家做讲座，提升家教水平。采用班级座谈形式，推荐家长介绍家教经验，进行交流与互动，避免