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时间:2021-11-24
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1、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。种子植物--被子植物教学目标知识目标1、通过本课的学习,能举例说出被子植物的主要特征。2、在教师的指导下,尝试采集植物和制作腊叶标本。能力目标1、初步学会采集植物与制作腊叶标本,继续培养学生的观察能力和动手实验能力。2、通过对被子植物的主要特征的学习,培养学生的分析、比较、归纳、综合等思维能力。情感目标通过参加观察、动手操作等活动,使学生逐渐养成严肃认真的科学态度。教学建议一、本节知识结构二、教材分析第10页共10页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。被子植物的主要特征决定了它们能
2、适应各种复杂的陆生环境,成为自然界中分布最广、最高等的一类植物。因此,对这一特征的理解,能使学生更好的了解被子植物在进化上所处的位置,所以被子植物的主要特征应做为本课重点。在讲述被子植物的主要特征时,通过实物、标本或录像让学生进行观察多种被子植物,经过讨论、分析,进而总结出被子植物的特征。教师要突出强调的内容:由于被子植物具有完善的结构,因此具有广泛的适应性,从而在植物界中占有优势。采集和制作植物标本的实验在科研和教学中都有非常重要的作用,而标本的制作有助于培养学生的观察能力和动手实验能力,所以这方面的内容也
3、应是不能忽视的重点。如果实验课课时充足,教师可带领学生进行野外采集和标本制作,如课时较紧,则可通过教师的讲述和演示,让学生初步学会采集和制作腊叶标本的基本方法。至于让学生实际动手练习采集和制作腊叶标本,教师只能组织学生利用课外时间或者结合郊游活动来进行。在学生采集植物标本时,一定要让他们注意人身安全。另外,城市中学的教师还要向学生强调,不要到公园中去采集植物标本,要爱护园林中的花木和城市里的行道树,尤其要爱护公园中的珍贵树种。三、教法建议本节除了要学习被子植物的主要特征以外,还有采集和制作腊叶标本的方法介绍。
4、在学习之前,可组织学生从校园中采集7~8种植物,让学生进行描述、比较、归类,由此活动引入所学的知识。学生到野外观察和采集植物是一项非常重要的实践活动,通过这种活动可以培养学生的多种能力。因此,教师要在进行活动时,注意以下几点:(1)在野外观察和采集活动中,以小组为单位(可以是实验小组,也可以是自由组合),培养学生的协作能力;限定活动区域和时间;提倡团结合作,互相学习;也提倡相互竞争,为小组争取荣誉。第10页共10页书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。(2)教师要事先安排好观察目标,要求认真观察,如实地做好记录,培
5、养实事求是的科学态度。野外植物标本的采集是教学的需要,也是学生学习的需要。
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