2017年春季五年级英语期中考试试卷分析

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1、2017年春季五年级英语期中考试试卷分析2017年春季五年级英语期中考试试卷分析一、试卷中的问题（一）听力部分客观1客观2客观3客观4客观5客观6客观7客观80.9.5.19.53.37.8.8.03客观9客观10客观11客观12客观13客观14客观15.55.74.090.560.950.550.83听力部分共15小题，其中12、14小题得分率较低，12、14小题为听句子选择正确的应答语，难度系数较大故而不太理想。建议：需要加大学生们对听力能力的训练，听力技能需要在课堂上潜移默化来提高，这就要求教师们，注重口语教学，从而提高学生们的听力能力。（二）笔试部分第一大题根据汉语

2、提示补全单词。重点考察学生单词的掌握情况。17题hard错写成havd，19题idea错写成ider，20题失分较多，把umbrella这个单词错写成umbrelle者居多，可以看出学生们单词掌握不够牢固。建议：加强学生单词的书写练习，提高单词的记忆牢固性。第二大题写出单词在不同形式。重点考察学生们掌握语法知识中过去式加ed、动词转换成名词、过去式转换成原形，以及重heavy的反义词轻light。从答题情况看，23题couldn’t的原形应为can’t但大部分同学写成了couldnot的形式，说明学生对单词的原形不理解，其他小题答得相对较好。建议：细节问题要特别强调。如：c

3、ouldn’t的原形为can’t。第三大题客观26客观27客观28客观29客观30客观31客观32客观33客观34客观350.670.690.710.520.490.350.450.570.640.67单项选择。其中30、31、32、33小题失分较高。30题考查let’s后用动词原形与动词短语put...with...把某物与....放在一起。31考查去哪里度假，主要考查。wherefor。32考查will后加动词原形，应为willbe。33考查人称代词在句子中的运用。从myteachers可知应选They’re。建议：教学中要加强语法能力的训练。第四大题客观36客观37客

4、观38客观39客观40.49.51.63.69.59给句子选择相应的图片。本题难度系数低，同学们的得分率比较高。第五大题按要求完成下列句子。重点在于考察学生们对句子成分的理解、对句子成份提问及回答。41题改为否定句，本句为一般过去时，应加didn’t，原来的动词work应该为work。结果学生或者不知道加didn’t，或者后边的动词没有改为原形work。42题对划线部分提问，提问的是宾语，应该用what代替，时态是一般过去时，要加助动词did还要把动词改为原形teach。难度比较大。所以，学生有的不知道用什么疑问词what，有的用了疑问词但不知道加助动词did,有的加了助动

5、词，不知道把动词taught的过去式改为动词原形teach。此题的失分率比较高。43题对一般过去时态的一般疑问句进行肯定回答。本题的难度较小，正确率比较高。45题为连词组句。考察学生们遣词造句的能力，学生们对问句的次序不够清晰，主语与can写反的比较多。建议：加强学生对句子的理解能力，了解句子的基本结构、时态、加强句子的转换能力训练，让学生掌握对划线部分的提问及肯定与否定的回答方法。第六大题客观46客观47客观48客观49客观500.770.930.50.750.86补全对话整体得分率比较低主要是本题的难度系数大，要从整体中把握，一问一答的前后关系。建议：对话课要让学生明白

6、问答的前后关系，特别是各种疑问词的确切含义以及如何回答。第七大题客观36客观37客观38客观39客观40.26.150.93.25.12阅读短文，主要考查学生的阅读能力。本题得分率比较高。要继续发扬。二、教学建议1、加强听力能力的教学，在课堂上正确运用口语，给学生标准的声音输入。2、加强学生对单词的记忆，提高学生单词的正确率。3、加强词性的输入，真正让学生们拥有一定的词性构词能力。如：加强词形的变化、反义词的训练，提高学生对词形的辨别能力。4、教给学生们一定的语法知识要让学生们了解句子的基本结构、时态、句子的转换、对划线部分的提问及肯定与否定的回答。