高考议论文深刻四法

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1、高考议论文深刻四法我们每一位学子都期盼能够写出一篇深刻的考场作文。众所周知，文章的深刻来源于思想的深刻。思想的深刻固然在于学生平时识见的积累和生活的历练，还在于学生是否掌握高品质的思维方法。高品质的思维方法能够使学生目光敏锐，迅速透过表象把握本质。下面，笔者介绍几种思维方法，能够帮助学生写出深刻的文章来。一、执果索因法执果索因法就是抓住结果、思考原因的方法。这样就使文章具有了“知其然，更知其所以然”的理性魅力，透彻而又深刻。如《打开心灵的牢笼》一文片段：于是，我们不禁会问：到底是什么束缚了我们的奔跑？是什么使我们收回

2、飞翔的翅膀？当我们心中有一个彩色的梦想，又是什么阻碍了我们的追求？那就是我们自身的顾虑。是顾虑让我们不敢前行。仔细想想看，生活中有多少次因为畏惧一些“可能”我们退缩，当事实证明那些“可能”全都“不可能”时，我们又捶胸顿足，后悔不已。“前怕狼，后怕虎”的心态，往往让我们一事无成，原地徘徊。心里虽然有很多想法，但是思前想后却没有行动，金子般宝贵的梦想与激情也如流星般一闪而过。作者抓住结果，思考束缚我们奔跑、收回飞翔翅膀、阻碍我们追求的原因，就是“我们自身的顾忌”，然后详细论述，使得文章有了深度。二、极端质疑法极端质疑法就

3、是对论题加以质疑，把论题推到极端，自然能引出思考，写出深度来。这样的文章具有一种辩证的魅力。如《谈坚持》后半部分：当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想，如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现代史上恐怕就要多一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必南辕北辙，头破血流。此段用的就是极端质疑法。对“坚持”进行极端质疑：

4、无论什么事情，都需要一味的坚持吗？很显然不是，对你不该坚持的东西你还坚持，那就是固守，就是画地为牢。所以作者提出：“坚持不是固守，更不是画地为牢。”然后举例加以说明。极端质疑法的作用是在质疑中会使我们的议论更加严密，在质疑中会引出新的思考，这样文章就有了新意。三、层进思维法层进思维法就是按照“是什么——为什么——怎么样”的思维模式来思考问题。这样的思维方式似乎用得很俗烂，但是运用彻底，加以恰当地表述，就会写成一篇有深度的文章。例如《谈坚持》一文主体部分：坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的慷慨挥洒，是对理想的执着，是

5、不到长城不止步的豪迈。王军霞在汗水里争渡，在“苦海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座，是坚持；中国工农红军爬雪山，过草地，将两万五千里踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮举还是坚持。绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力量。有一年的高考作文题是一道漫画题，漫画上那位老兄挖了四口井没有见到井便扬长而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放弃了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远的坚持，捡

6、起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到金灿灿的苹果了。坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需要知其不可为而为的大智大勇。张海迪从小便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小说。这就是坚持，坚持使她只有三分之一的躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起了一轮不落的人生太阳。例如《一念之间》选段：由表及里法就是透过现象、抓住本质的方法。现象是“表”，本质是“里”。学生在文章中能够恰当地运用这种方法，能够使文章说理透彻。原文链接

7、：一、二段项羽、刘邦或失败或成功的事例，是“表”，是现象；第三段发掘出“一念之间往往源自平日里性格和思想的积累”“所有冲动的故事后面，其实都有一个稳定的性格和思想因素，是它们决定着人生的成败”，这是“里”，是本质。此文用的就是“由表及里法”，所以析理深入，写出了深度。