高中历史全套复习提纲

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1、高中历史全套复习提纲依据：人教版：历史教材中国古代史提纲练习第一单元、先秦时期一．夏、商、西周的更替和制度（一）夏、商、西周的更替1．夏朝（建立、统治范围、桀的暴政、商汤灭夏、夏亡原因）2．商朝（建立、迁都、纣的暴政、武王伐纣、牧野之战、商亡原因）3．西周（建立、强盛、国人暴动、西周灭亡、平王迁都）（二）夏、商、西周的制度1．王位世袭制含义2．井田制（性质、内容、作用）3．分封制（性质、内容、重要的诸侯国、作用）4．井田制与分封制的关系二．春秋战国时期的政治、经济、民族关系、文化（一）春秋战国纷争和民族融合1．时代特征2．春秋诸侯

2、争霸⑴背景①②③⑵目的（奴隶主掠夺土地人口）⑶性质（奴隶主贵族争夺霸权的战争）⑷大事①齐桓公称霸（改革、口号、会盟）②晋楚争霸（城濮之战、楚王问鼎）③吴越争霸（地理位置、人物）⑸评价3．战国兼并战争⑴背景：战国七雄争霸格局的形成标志（、）⑵性质（封建统一性质的兼并战争）⑶大事①齐魏（桂陵之战、马陵之战）②秦赵（长平之战）⑷评价4．民族融合⑴主要民族、、、、⑵融合方式⑶作用：为秦建立统一的多民族国家奠定了基础。（二）春秋战国的经济1．农业（铁农具、牛耕、水利）看图2．手工业⑴冶铸业：技术，比欧洲早年以上青铜铸造出现了新技术⑵漆工业：

3、出现了技术⑶纺织业：麻布⑷煮盐业⑸酿酒业：用造酒技术⑹手工业工艺专著《》内容3．商业、城市4．封建土地所有制确立（由公田到私田）⑴生产力发展⑵生产关系发生变化①②③（三）春秋战国的改革和变法（政治）1．春秋①齐国：②鲁国：实质：逐步承认土地私有2．战国⑴背景⑵目的⑶主要变法①魏国：②楚国：③秦国：⑷性质新兴地主阶级实行的封建化改革运动⑸结果新的封建制度确立⑹商鞅变法①时间②内容abcdefg③评价积极局限④成功原因⑤认识商鞅变法顺应了历史发展潮流【比较春秋战国变法异同】（四）春秋战国文化A．特点：、、、B．原因（政治、经济、民族关

4、系、对外关系、前代基础）C．表现：1．思想（派别、主张或观点、评价）⑴老子：①②③⑵孔子：①派别②政治思想③教育成就④文化成就⑶墨子：派别、主张、评价⑷孟子：派别、主张①②③、评价⑸庄子：派别、主张①②、评价⑹韩非子：派别、主张①②③、评价【比较百家争鸣和文艺复兴的作用】2．科学技术⑴天文：春秋、战国⑵物理：⑶医学：3．文学：《诗经》和屈原4．艺术：绘画、音乐【概括说明春秋战国时期的阶段特征】第二单元、秦汉时期（封建大一统）一、秦朝的统治（统一——巩固——灭亡）(一)．统一1．条件①社会基础②人心所向③经济条件④主观条件2．经过①

5、②③3．疆域：东临，西到，南濒，北抵。（看地图）4．意义（二）．专制主义中央集权制度的建立1．政治（三制一律）⑴确立至高无上的皇权⑵建立从中央到地方的官制和行政机构①在中央②在地方⑶颁布通行全国的秦律2．经济（一制三统）3．文化（书同以）①②③（三）．秦末农民战争1．原因：秦的暴政①②③④2．经过：（前209——207）⑴陈胜、吴广起义①②③⑵刘邦、项羽继续3．意义①②③二．两汉政治经济制度特点：两汉基本沿袭秦朝制度，史称“”但有损益变化（一）．刺史制度（监察制度）1．汉武帝后期设立：职责2．东汉时，权加强，并逐步增加了3．东汉末

6、年，改为“”，成为州的最高长官。4．评价（二）．郡县制和封国制并存1．产生：汉初在地方推行，同时兼有封国分和两级；实际与割据无异，无治民权，受所在郡监督。2．问题封国制对中央集权和国家统一造成威胁3．解决⑴汉武帝颁布“”，王国越分越小，中央集权加强⑵颁布限制藩王的“”，以限制诸侯王的活动。王国问题逐步进一步解决，中央集权大大加强。4．认识：郡县制有利于中央集权和国家统一，分封制不利于中央集权和国家统一。（三）．察举制1．汉朝选官制度，主要包括、等内容。目的2．察举是一种由下而上推选人才的选官制度，它是两汉选用官吏最主要的途径。3．

7、西汉建立4．东汉演变①②③（四）．编户齐民1．目的：加强对百姓的管理，保证政府财政收入2．性质：既是行政管理制度，又是赋税制度。3．内容：①被正式编入政府户籍的平民百姓，称为②编户齐民具有的身份，依据多少承担国家的和、。4．农民负担：①②③严重影响了正常的生产、生活。三．两汉时期的民族关系特点：两汉时期，边疆地区少数民族发展较快。边疆少数民族主要有：北方的、和，东北的，南方的、西南夷和西域各族等。（一）匈奴1．社会状况⑴经济⑵政治2．与西汉关系⑴西汉初期，因，汉政府不得不与匈奴“和亲”。⑵汉武帝时，因，对匈奴展开了军事反攻。进行三

8、次大战，著名将领是、。⑶汉元帝时，密切了汉匈关系，促进了经济文化交流。双方四十多年和睦相处。2．与东汉关系⑴东汉初年，匈奴分裂⑵东汉前期，、先后大败北匈奴。解除了对东汉和西域的威胁。（二）、西域1．西汉：张骞通西域⑴目的：⑵时间：年，司马迁称此为“