外国文学(1)离线作业(必)

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1、浙江大学远程教育学院《外国文学(1)》课程作业(必做)姓名:许红妃学号:713097092012年级:13春学习中心:缙云学习中心097—————————————————————————————第一章古代文学简述题:1、简述希腊神话的内容和特征答:希腊神话的基本内容包括神的故事和英雄传说。神的故事主要包括开天辟地、神的产生和谱系,以及人类起源等等。英雄传说起源于对祖先的崇拜,塑造的是代表整个氏族的英雄人物,在这些形象中概括了全氏族的力量、智慧和理想。这些英雄都是神与人之子,是被神化了的人,被奉为神的人。人神同形同性、神人交混是希腊神话最突出的特征。在思想内容上,希腊神话反映的是

2、希腊社会的世俗生活和希腊人的意志愿望。希腊神话中的神是高度人格化的,神人同形同性。他们不但具有人的性格和形象,还具有人的七情六欲、喜怒哀乐,世俗化色彩极浓。希腊神话还体现出浓郁的人本色彩,神所经历的生活实际上就是人的社会化生活,对神的肯定与赞扬就是对人的肯定与赞扬。在艺术手法上,既有浪漫夸张,又有现实描写,表现古希腊人丰富的想象力和极大的创造力。2、简述荷马史诗的思想内容和艺术特色答:思想内容:荷马史诗是古代希腊从原始公社制向奴隶制过渡时期的产物,极其广泛而生动地反映了这一时期希腊社会的政治、经济、军事、风尚习俗等各方面的情况。史诗的思想内容除了通过人物来反映,还通过情节表现出

3、来。史诗故事表现了一种热爱生活,肯定人的力量的积极乐观精神。在史诗中,人并不是一种消极的因素,也不是命运的玩物,而是一种积极的主动的力量。例如人在战场的厮杀中也能多次战胜神。当然,史诗中还掺杂着一些奴隶主观点的烙印。艺术特色:①剪裁巧妙,结构完整。史诗没有平铺直叙十年的事件,而是集中在一小段时间中的一个事件上,从而把众多的人物,丰富的情节,广阔的历史时代生活反映出来。②主干与插曲结合的手法。插曲中,有的用来交代主要情节的来龙去脉,有的补充主要情节的内容。③人物塑造的个性化手法。众多的人并不雷同。阿伽门农的傲慢、阿喀琉斯的英勇和任性等。④客观叙述手法。没有任何主观的抒情和直接的评

4、论。⑤18史诗诗名优美动听。想象、比喻及韵律都丰富美丽。此外还有口头艺术作品常见的重复叠用手法。第二章中世纪文学简述题:1、结合具体作品阐述《列那狐的故事》答:中世纪欧洲后期出现了一种文学—城市文学,一种反映市民生活和理想的文学—城市文学在民间文学的基础上发展起来,直接取材于现实生活,揭露封建主和僧侣的暴虐、愚昧和虚伪,赞颂市民的才智。而《列那狐的故事》就是这个时期文学的代表作品,同时流行的还有一部讽喻性叙事长诗《玫瑰传奇》,它们都以动物寓言故事的形式讽喻现实。讽刺故事诗《列那狐的故事》通过对动物生活的描绘,形象的表现了中世纪封建社会的关系,寓言式的反映了当时的生活。列那狐是市

5、民的象征,在他身上体现出市民阶级的双重性:一方面他与象征豪门权贵的狮、狼、熊、驴等大动物斗争,表现了市民阶级对封建统治阶级的反抗;另一方面,它又欺凌和残害象征贫苦下层人们的麻雀、乌鸦、鸡、兔等小动物,表现了市民上层与下层之间的矛盾冲突。诗作运用喜剧手法,通过动物的形象来讽喻现实,歌颂了市民阶级的机智。讽刺和嘲弄了贵族、僧侣等统治阶级,格调幽默诙谐。它是信仰维系方式走向解体和理性维系方式开始出现的产物,其中体现着对人的智慧能力认识的深化.宗教文学所强调的人的精神的纯洁和信仰的虔诚,史诗强调的人的英雄主义,骑士文学强调的人的情感与市民文学所强调的人的智慧,其实表现了中世纪欧洲人对人

6、的认识的不同侧面从这个意义上说,<列那狐的故事>的出现,使中世纪欧洲对人的认识达到了一个全新的高度。论述题:1、试述《神曲》的两重性答:在西方文学史上,但丁是与荷马、莎士比亚齐名的伟大诗人。被恩格斯称为:“中世纪的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。”生活在新旧交替时期的但丁,其代表作《神曲》在思想内容和艺术形式上具有两重性。(一)思想内容上的两重性。(1)作为中世纪文学的产物,但丁的《神曲》的具有宗教性。①《神曲》在构思上具有宗教性。《神曲》采用中世纪文学特有的幻游文学形式,通过但丁的自叙描绘了他穿越地狱、炼狱最后到达天堂见到上帝的经历。从整个诗歌构思来看,《神曲》明

7、显表现出基督教的思想,即世人想要获救,就必须克服种种诱惑,忏悔自己的过错,洗脱尘世的恶行,以祈求得到上帝的宽容,进入天堂,而那些作恶多端之徒,势必在地狱中承受永恒的惩罚。②《神曲》受中世纪宗教神秘观念的影响。首先表现为:但丁在《神曲》中指出的道路是精神道德的完善,而非现实的实践之路。他认为支配事物发展的乃是天命,而不是有着各种感情的人。他目睹了社会的“堕落”与“丑恶”,把“拯救”人类作为自己的理想追求,然而,“人类自己无法爬上山坡”,需要“超自然力的援助”,在人间找不到引导人类回到“正义”社

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