知识就是力量是谁说的

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1、精品文档知识就是力量是谁说的建筑学术的处所。如图书馆、动植物园、实验室等。（二）印行学术的书籍。培根说，如同天上的甘露、地下的泉水要汇集在水池中才能保存一样，科学知识也要在书籍或学院内汇集起来，才不至于消散湮没。（三）提高学者的待遇。培根提出，学者有了安适的生活状况、丰厚的生活费用，才能竭其精力，尽其一生，专心从事学术的探讨和学术的培植6。培根科学观中许多见解，如知识与力量合一、重视学者、强调学术自由等，至今仍有启迪好处。第二节知识在社会的应用培根认为知识是社会改革的力量。一个社会的礼貌的进步，发展

2、皆是建基于知识，倘若没有了知识便谈不上什么社会进步了。因为知识透过发明创造、技术的改革，间接地对社会的发展起了相当大的作用。为此培根在《新工具》里明确指出，野蛮人、礼貌人的分别是以对知识的掌握、运用的程度为标志的7。显然，培根把知识看作人类礼貌的基本要素和社会发展的基本标志。为此，知识具有举足轻重的地位，个性强调了知识在国家社会中治理的价值，对于社会的进步也有不可否定的好处价值。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档首先，培根认为知识是完善人性的重要手段。知识在

3、人性中具有无上权威，因为知识指挥着人的理性、信仰和理解，而理性、信仰、理解正是人心的最高作用。知识使人意识到自我的尊严、使命和职责以及自身展现出各种人性的表现并使之合理。知识也使人增广见闻、避免庸俗，还能改善自我的性格，趋于完善。另外，知识更使人认识自我、考察自我、自我负责也能不断的激励自我向上迈进。正如中国至圣先师孔子所言：「见贤思齐焉，见不贤而内自省也」《论语：里仁第四》，正是因为有了知识所能做出的行动。总之，培根认为知识能塑造人的性格及人性的缺陷，没有一种是不能由知识来补救的，为此，只有知识才

4、能够在人心中建立起真正的王位。培根对自我关于知识作为一种力量，抱持着一种强烈的信念并怀着乐观的态度，坚信知识能为人类带来福祉、带来幸福。以致于培根关于知识与人的力量合一的思想，被后人概括成一句脍炙人口的至理名言：『知识就是力量』。这个思想不论在理论上或实践上都有深远的好处。第二章知识的价值培根在科学发展的早期就曾加以注意。因此，在某种好处上，也能够说，培根是科学学（TheScienceofScience）的前驱。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档但是，长久以

5、来，在人们论及培根知识的价值思想时，只重视传统的认识论问题，而作为科学学（TheScienceofScience）的资料，一向不为人所注重。此现象在国内外的教学与研究中同样存在。而我们务必指出，就培根个人思想，发展的脉络而言，培根正是从知识问题本身的思考，才进入传统认识问题的讨论。对于知识的价值，培根以前作了很深邃的思考和详尽细致的论述。当代科学学的奠基人之一的贝尔纳8，曾把培根这方面的思想归类为现实主义的科学观，这是在二百年里一向占据统治地位的科学观。贝尔纳认为培根就是最早以现代方式对这一科学观加

6、以充分阐述的人。我们明白，科学知识作为人类智能的最高贵的成果，也是人类礼貌的基本要素。日本之所以能与美、英、法、德各先进国家分庭抗礼，甚至有时使他们备感威胁，根本的原因在于日本重视知识的应用，懂得如何将先进国家开发出来的新知识迅速吸纳，并转化为成功的创新，而且「不论是哪种知识，只要到他们手上，就变得很有用。」换言之，他们明白如何使知识有用、有生产力9。第一节科学学的前驱2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创17/17精品文档「传统的科学分类只适用于现有的传统科学总量10」人类的经

7、验与知识经过长期的累积与贮藏传统的科学分类己经不切适用，因务必重新加以分类，这就是科学学（TheScienceofScience）。培根在科学现状的分析估量中，遵循着发展的原则，用向前看的态度，对待以往的成就、对待旧日的权威。同时，他又用实践的原则来衡量、估计原有贮藏的价值，重新审查人类已有的知识。培根认为，以往的知识贮藏虽多，但细察之，却是贫乏得很。从资料到形式都在重复着同一东西，「说古话，引古事，无限的重复」。对人类的知识宝库，没有增添有价值的新东西。不仅仅说过的话还重复地去说，甚至错误的东西，

8、也照搬照传，以讹传讹，误人子弟。现有的科学书籍和技术成果，但是是早己发现的事物的精巧编织和整理、排列。而早己发现的东西，却更多的来自偶然的机遇，而并不是来称自对自然规律的认识和掌握。所以培根主张科学革命，其因是由于人们对人类已有知识的迷恋和满足，而这种满足是科学技术发展的最大障碍。因此，他务必破除人们对人类已有知识的迷恋、满足，要对人类知识加以重新审查，要弄清前人已有知识贮藏，正确估量人类知识现状。培根的这些论述，是对当时欧洲学术界弊病的无情揭露和切中要害的抨击。从中