单式折线统计图

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1、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。单式折线统计图教学内容：苏教版小学数学第十一册第64页—65页教学目标：1、认识单式折线统计图及其特点，了解制作单式折线统计图的一般方法。2、会在有横轴和纵轴的方格图上根据数量多少描点、连线。3、看懂单式折线统计图，能根据单式折线统计图中数据及其变化情况作数量的简单分析。4、体会统计在生活里的应用，进一步认识统计图的意义和作用；进一步渗透统计思想，培养观察、操作和分析的能力。教学重点：看懂单式折线统计图，能根据单式折线统计图中数据及其变化情况作简单分析。课前准备：1、让学生收集一至五

2、年级第二学期自己的体重情况，并制成统计表；2、给每个学生准备一张画有横轴和纵轴的方格图；3、制作本节课课件。教学过程：一、复习辅垫第5页共5页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。教师叙述。小明是一个气象爱好者，在老师的指导下，他认真地收集了2021年每个月的降水量，并把收集来的数据制成统计表（多媒体出示64页统计表）。教师叙述：小明为了比较形象具体地把收集来的数据表示出来，他把收集来的数据制成了这样一幅统计图——（多媒体出示根据第64页例题制作的单式条形统计图）问。这是一幅什么统计图。它用什么表示每个月的降水量的。有什

3、么特点。二、初步认识单式折线统计图，引入新课1、教师叙述：后来，小明把它改成这样一幅统计图——（多媒体出示例题单式折线统计图）问。这幅统计图与刚才的条形统计图有什么相同的地方。有什么不同的地方。（指导学生看懂图中每个月的降水量是多少，弄清折线上升、下降与数量变化的关系）2、揭示课题这幅统计图叫做单式折线统计图，今天我们就来学习单式折线统计图。（板书课题）三、制作折线统计图，进一步认识折线统计图1、师生共同制作图（1）师生共同边说教师边用多媒体演示至画好横轴、纵轴、网格后的图。第5页共5页书山有路勤为径，学海无涯苦作

4、舟。（2）针对一月和二月的降水量，让学生说说如何描点。（学生说，教师用多媒体演示。）（3）问。怎样连线。（突出“顺次”，教师用多媒体演示连线过程。）（4）制好后检查。2、指导学生看图问。从这幅单式折线统计图中，你能获得哪些信息。相邻两个月之间，哪两个月之间的降水量上升得最快。哪两个月之间的降水量下降得最快。你是怎么看出来的。3、归纳单式折线统计图的特点请你说出单式折线统计图的特点。指出：折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且可以清楚地表示出数量增减变化的情况。（板书：特点：表示数量的多少；表示数量增减变化的情况。

5、）问。小明为了表示2021年降水量变化的情况选用哪一幅统计图比较好。教师叙述。所