中学生主题班会《传女不传男》

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1、·中学生主题班会·课题：传女不传男唐纯娥陈宏谢作珍设计背景：小学低段，由于孩子们性别意识不明显，男生女生在一起玩耍很快乐，青梅竹马、感情笃厚。小学高段，孩子们开始有了明确的性别意识，男生女生开始各自为阵。进入初中，由于男女生的青春期不同步，往往是女孩子普遍进入青春期，男孩子还在懵懂无知。于是，男女之间在这个阶段特别容易发生冲撞，男孩子往往会搞一些恶作剧来戏弄女生，比如逗弄女孩子，说女孩子的坏话，给女孩子取一些难听的绰号，用小虫子吓唬女生等等，以此戏弄女孩子达到他们取乐的目的。这个时候，批评男生是没有用的，良好的解决途径就是让女孩子了解男

2、生，掌握一些与男生相处的技巧，从而学会与男生友好相处。一位教育家曾经说过：“教育了一个女孩就是教育了一个家庭、一个民族、一个国家。”“在学校，一个好女孩，能带好十个男孩。”“关爱女孩，关注未来。”由此可见，女孩子对班风、学风、校风甚至是国家的兴旺发达都起着非常重要而特殊的引领作用。教育目标：1、帮助女生认识、了解男生，与男生友好和谐地相处。2、通过本节课，传授女生如何与男生相处的技巧，从而培养其自尊、自强、自信、自爱的良好品德。3、通过活动，使学生树立健康的异性交往观念，形成正确的人生观与价值观。活动程序：一、故事导入引话题（见课件）小

3、议什么是好女孩？好女孩成就美好人生（举例说明）二、打开天窗说亮话女孩们畅所欲言被男生捉弄的经历案例：小磊是个数学尖子，早早就完成了作业。星期六上午他正津津有味地看着电视，电视上的一些“儿童不宜”的男女亲昵镜头使他心神不定。这时，正好小芳同学来了，想借他的数学作业来看看。“想抄作业吗？”“猜对了！”“不、、、、、、行！”“给你钱，抄一题一元。”“我不需要钱。”“给你一包开心果，行了吧？！”“也不要。”“那你要什么？”“我要这个。”小磊作了个飞吻的动作，笑着说：“甜蜜的吻，多潇洒啊！”小芳脸刷地红了。给他吻吧，多害臊啊；不给他吻吧，作业完成

4、不了。我该怎么办呢？1、引导学生思考：面对这样的情况，小芳该怎么办？2、学生交流讨论，发言。教师提示：遵照异性交往原则，小芳应冷静地指出小磊的不正当的想法和行为，男女同学之间应建立友好健康的友谊，不可越轨。但应指出，小芳企图以钱交换抄作业也是不对的。教师小结：异性交往只有建立在远大的理想和学业的成就上，互相促进，共同提高，才会创造出美好的明天。三、知彼方勇战不输小学一二年级的时候，男生如何对待你的？小学五六年级的时候，男生如何对待你的？到了初中，男生相比小学有无变化，他们是如何对待你的？（老师不防先谈自己的成长经历，为此拉近与孩子真诚交

5、流的距离。只有“亲其师，信其道”。我认为我与听课的所有女孩子已成为正的朋友。）四、实话实说知真相案例分析：小辉是班里的帅小伙子，很受女孩子的青睐。他不但成绩优秀，品行端正，气质高雅，而且爱好体育运动。不管他走到哪里，总会引来许多欣赏的目光。一天放学，小辉正在整理书包时，一个小纸团落到他的课桌上，他打开一看，纸条里写着：“请放学后请到小河沟相会，爱你的人。”他从字迹上看已猜出是谁写的了。心里不由得一愣，脸一下子红了，不知如何是好？问题：假如你是小辉，遇到此事该怎么办？1、把字条交给老师，请老师解决。2、告诉自己的父母。3、准时赴约。4、把

6、字条撕掉，不理她。5、把此事公布于众或跟要好的同学说。6、暂时保密，找个时间把“纸条”给回她，并表明自己的态度：现在我们还年纪很小，正是学习的大好时光，应集中精力于学习，请克制自己的感情冲动。老师归纳：得出正确的处理方案为第六种，从而引出异性交往准则之一：尊重别人的隐私权，不伤害对方的自尊心。（其理由：写“字条”的同学大部分都是出于幼稚或一时冲动，所以处理这种事情一定要谨慎，不要当面指责，不要将事情公开，否则会使那个同学无地自容而反目成仇。正确的方法是私下里找对方推心置腹地谈一谈，建议她在中学阶段不宜想入非非。事后保持正常的交往，当作一

7、般朋友相处。）问题：（1）你是怎样与男孩子交往的？（2）当有异性朋友或同学向你求爱时，你会如何处理？请问我们与男孩之间是这样吗？小学一二年级——亲密无间，两小无猜小学五六年级——彼此疏远，各不相干初中一二年级——捉弄戏耍，欲说还休五、畅所欲言论成败女生与男生如何交往，成败如何？（师生互动：学生不拘一格谈谈成败的感受与经验。）学生：（1）不必过分拘谨。（2）保持一定的距离。（3）举止落落大方。（4）文雅庄重，自尊自爱。（5）不伤害对方的自尊心。（6）不卖弄自己，令人生厌。（7）不过分严肃或轻薄。（8）尊重民族传统或地方习俗与个人隐私。六、

8、秘笈相传只与女第一招　以静制动：男孩本来就比女孩好动，要想他们成为乖乖男，那不是要灭他吗？你要灭了他，他就会反抗。既然天性如此，为何不顺乎天性呢？老师教你们一招，他们疯狂，你们就得安静，静观其变。第二招　以