2013走向高考,贾凤山,高中总复习,历史,选-4-46

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1、1．读材料并结合所学知识，回答下列问题。材料一　孔夫子有些好处，但也不是很好的。我们应该讲句公道话，秦始皇比孔子伟大得多。孔夫子是讲空话的。秦始皇是第一个把中国统一起来的人物，不但政治上统一了中国，而且统一了中国的文字、中国的各种制度，如度量衡，有些制度后来一直沿用下来。中国过去的封建君主还没有第二个超过他的，可是被人骂了几千年。——《毛泽东选集》材料二　“对于中国古代文化，同样，既不是一概排斥，也不是盲目搬用，而是批判地接收它，以利于推进中国的新文化。””从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，承

2、继这一份珍贵的遗产。”——《毛泽东选集》(1)材料一中，毛泽东提出的孔夫子“有些好处”，根据你的理解，这些“好处”是指什么？是什么原因造成了孔夫子只“讲空话”的？(2)材料二中，毛泽东认为应如何对待孔夫子的学说？(3)结合上述材料，你认为评价历史人物的基本原则是什么？[答案]　(1)好处：孔子提出的“仁”，有利于建立和谐的人际关系和抑制暴政；孔子兴办私学，提出了一些教育思想，为教育作出了巨大贡献；孔子晚年整理了文化典籍。原因：当时正处于春秋时期，各个诸侯国为了争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制权

3、而征战不休，他们所推崇的是富国强兵之术，孔子的主张不适合当时统治者的需要。(2)对待孔子的学说不能一概排斥，也不能盲目搬用，而应该批判地接收，即取其精华，去其槽粕。(3)将历史人物放在特定的历史条件下，具体问题具体分析。2．(2011·苏北四市第二次调研)阅读下列材料：材料一　三段论大前提：所有动物都会死小前提：所有人都是动物结论：所以人都会死——罗素《西方哲学史》材料二　“政体”这个名词的意义相当于“公务团体”，而公务团体即是每一城邦“最高治权的执行者”，最高治权的执行者可以是一人，也可以是少

4、数人，又可以是多数人。……政体(政府)以一人为统治者，凡能照顾全邦人民利益的，通常就称为“王制(君主政体)”。凡是政体以少数人，虽不止一人而又不是多数人，为统治者，则称“贵族(贤能)政体”。……以群众为统治者而能够照顾到全邦人民公益的，人们称它为“共和政体”。……僭主政体以一人为治，凡所设施也以他个人的利益为依托；寡头(少数)政体以富户的利益为依托；平民政体则以穷人的利益为依托。三者都不考虑城邦全体公民的利益。——亚里士多德《政治学》材料三　吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德请回答：(1)据材

5、料一指出亚里士多德在科学领域取得的成就。(2)据材料二，概括亚里士多德对“政体”的分类情况。说明他分类执行的标准。判断古希腊著名城邦雅典践行的是哪一种政体。(3)谈谈你对材料三这句话的理解。[答案]　(1)提出逻辑学上的“三段论”，首次对科学进行分类。(2)分类：君主政体、贵族政体、共和政体、僭主政体、寡头政体，平民政体。标准：执政者的人数，维护的利益群体。共和政体(或民主政体)。(3)尊师，不盲从，敢于独立思考。3．读下列材料：材料一　夷狄亦人耳，其情与中原不殊。人主患德泽不加，不必猜忌异类。

6、盖德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉不免为仇敌。……突厥贫弱，吾收而养之，计其感恩，入于骨髓，岂肯为患！——《资治通鉴》卷一九七材料二　自古皆贵中华，贱戎、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。——《资治通鉴》卷一九八材料三　唐兴，初未暇于四夷，自太宗平(东)突厥，西北诸蕃及蛮夷稍稍内属，即其部落列置州县。其大者为都督府，以其首领为都督、刺史，皆得世袭。虽贡赋版籍，多不上户部……大凡府州八百五十六，号为羁縻云。——《新唐书》材料四　是时(贞观二十二年)四夷大小君长争遣使入献见，道路不绝，

7、每元正朝贺，常数百人。——《资治通鉴》卷一九八请回答：(1)据材料一，概括唐太宗处理民族关系的主张。(2)从材料一到材料二，唐太宗对少数民族的认识有何变化？(3)据材料三，指出唐太宗治理东突厥地区的措施。此外，还采取哪些处理民族关系的策略？(4)据材料四并结合所学知识，概括唐太宗民族政策的影响。[答案]　(1)主张：不歧视；不猜忌；妥善安置。(2)变化：从“四夷可使如一家”到明确提出了“爱之如一”。(3)措施：设羁縻府州。策略：“战而后和”；和亲通婚；册封。(4)影响：得到少数民族拥护，维护了民

8、族团结；巩固了统一的多民族国家；促进了“贞观之治”的出现。4．(2011·5月龙岩市质检)阅读下列材料回答问题：材料一　毛主席说，康熙皇帝头一个伟大贡献是打下了今天我们国家所拥有的这块领土，我们今天继承的这大块版图基本上是康熙皇帝时牢固地确定了的。他三征噶尔丹，团结众蒙古部，把新疆牢牢地守住。他进兵西藏，振兴黄教，崇尚达赖喇嘛，护送六世达赖进藏，打败准噶尔人，为维护西南边疆的统一，迈出了关健性的一步。他进剿台湾，在澎湖激战，完成统一台湾的大业。他在东北收复雅克萨，组织东北各族人民进行抗俄斗争，和