七级语文下册 《外星人》课件 鄂教

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1、在浩瀚的宇宙中,除了我们生活的这个蓝色星球,是否还有其他外星生物呢?做客火星,只是人类的一个近期目标冲出太阳系去寻找宇宙间的地外文明,才是更令人激动的伟大梦想。。地球名片地球之音外星人真的存在吗开篇钥匙内容与结构开篇钥匙外星人开篇钥匙词语积累开篇钥匙课文探究开篇钥匙相关链接开篇钥匙文体知识科幻小说开篇钥匙类文阅读美.威廉.科兹文克开篇钥匙人物形象开篇钥匙价值探讨主要描写想象的科学或技术对社会或个人的影响虚构性文学作品。科幻小说的定义中总是反复出现一些词语,例如:幻想、未来、科技、人类、变化等从这些关键词中可以看到,科幻小说所涉及的范畴总是与人类的好奇心

2、、求知欲紧密相连。。在科幻爱好者中盛传的一则“世界上最短的科幻小说”是这样的:“地球上最后一个人坐在房间里这时响起了敲门声”可以说,这比一个精确的定义更能概括科幻小说的特质。。。初读全文,疏通字词形单影只:形容孤单,没有伴侣。闪闪烁烁:(光亮)动摇不定,忽明忽暗。畏缩不前:害怕不敢向前。盘算:心里算计或筹划。腾云驾雾:形容奔驰迅速或头脑迷糊,感到身子轻飘飘的。涟漪:细小的波纹。胆怯:胆小,畏缩。尴尬:处境困难,不好处理或(神色、态度)不自然。。窥视:窥探。蜷缩:蜷曲而收缩。《外星人》讲述了一群外星人对蓝色星球——地球进行探索的故事他们被这颗美丽的星球所

3、吸引,降落地球,进行考察,拯救濒危物种但不幸惊动了联邦侦察队,他们在围剿追击中匆忙逃离地球,却不幸遗落了一位同伴。这位遗落在地球上的外星人,靠着太空语言与植物交流,在蔬菜发出的信息指引下,来到了男孩艾略特家,受到艾略特的庇护,躲过了联邦侦察队的搜查。在艾略特家,艾略特善待外星人,和外星人进行了艰难的交流,沟通了思想,理解了彼此善良的心灵。最后,他们终于与逃离地球的外星人飞船取得了联系,飞船又悄然返回地面,接走了被遗落的伙伴。外星人虽然离去了,回到了离地球300万光年的家乡,但友好和思念却长留于地球。。。复述《外星人》的故事情节理清课文故事情节文章的结构

4、比较简单,按照时间和空间的变化,可以划分为四个部分:故事发生的背景交代;艾略特设计匿藏外星人;艾略特和外星人之间的交流与沟通;艾略特为外星人安置了临时住宅,外星人渴望联系伙伴但是节选的文字却留下悬念:外星人能返回外星吗?令读者猜疑不定。。第一板块的三问方括号中的文字提供了外星人和平探访地球的目的,交代了他们来自何方、做了什么、发现了什么意外,为文中故事情节的展开交代了必要的条件,也预示了故事发展的方向;从小男孩温度计把戏中,可以看出他的机敏,从他对外星人的言语中,反映了他的善良和喜欢思索;而孩子式的把戏和小聪明,则是智慧生物的共同特点。第二板块的三问玛

5、丽妈妈的不适反应是外星人善良的戏谑结果,肥皂的描写反映了科技的发展在日用品上的体现;葛蒂和玛丽妈妈梦中见到的外星人似幻似真,显示了外星人的神秘性第三问的目的在于掌握记叙的基本要素,理清线索。。第三板块的三问房内的各种东西从质地到形状都与外星上的有异,惟有“书桌”为他熟悉,说明两个星球之间的不同与相同,知识是智慧生物的共同追求,学习是智慧生物的共同需要;外星人的特点体现在眼睛、脚趾、手势上,反映他的表达信息的特殊性,这些想象的基础仍然在现实生活中;外星人“眨眨眼睛”“动了一下手指”以及对他心理活动的描写,反映他渴望交流的迫切心情。第四板块的二问外星人用双

6、手捂住耳朵,反映他对地球音乐声波节奏、频率的不解;而通过音乐、钱币事件反映外星人勤于探究的特性。第五板块的二问叉子形似发射天线,外星人由此联想到制作发射信息的仪器,这种由熟悉到陌生,由需求而创新的思维过程是人们经常经历的;他们通过手指的接触,产生生物电波,彼此开始沟通,预示着故事将推向高潮。第六板块的三问用手指传达信息是其重要功能;外星人对水的态度由陌生、胆怯到喜欢、探索,说明外星上没有水;艾略特从父亲的外出想到飞船,两人都为飞船的离去而忧伤或伤感预示着故事即将进入高潮。。第七板块的二问本节文字起着过渡作用,哈维穿插其间,不仅反映了它与艾略特之间的亲密

7、关系,从侧面表现了艾略特善特小动物的态度,而且也表明了艾略特善待一切生命的特点,否则,植物们不会发出信息指示外星人进入他家。第八板块的二问艾略特从两个方面坚信外星人会喜欢“这里”从自己方面看,已准备了外星人“需要的一切”,又安全,“没有人会区分出你和它们的不同之处”从外星人方面看,艾略特的“体内接受了一种信号”,“他从未像现在这样舒服”,反映了外星人的认同和感谢。而外星人始终想的是逃离地球,他从看到的天窗图案、台灯灯光、留声机针头等事物中想到过去的天宇来客、今后的逃跑方案,而这些曾在前面刀叉描写中有过暗示。回顾总结、比较发现是阅读的基本手段,这是练习的

8、要达到的目的。。。人物形象语言,作者始终不说他姓甚名谁,不破译“太空话”,只作心理描写,只说“

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