资源描述：
《《离子反应》说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学习好资料欢迎下载《离子反应》说课稿一、说教材——教材的位置和作用《离子反应》属于新课程化学必修1其次章其次节内容；它是重要的化学用语,在中学阶段的基本概念基础理论学问中,占有极其重要的位置,贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点之一；本节课是同学熟识离子反应和离子方程式的起始课；从教材的体系看,它在中学化学的学习中起承上启下的作用；承上是指本节内容引入了离子反应的概念,又进一步争辩了酸碱盐在水溶液中的反应特点和规律,是中学学习溶液导电性试验、酸碱盐电离学问的连续和深化；启下是指本节内容是后面同学学习电解质溶液理论
2、学问的基础,对溶液中进行的氧化仍原反应、弱电解质的电离、盐类的水解反应、重要元素及其化合物等多方面学问的学习起到铺砖引路的作用；从争辩方法看,它是争辩化学反应分类方法的补充以及从本质分析化学反应的必备技能,是中同学现在和以后学习化学、从事化学专业的学问和才能的重点；鉴于本节内容的重要位置和作用,确定了如下教学目标；教学目标：1.学问技能目标：①明白电解质的概念,知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离；②通过试验事实初步把握离子反应及其发生的条件,并学会书写离子方程式；2.情感态度目标：①在学习的过程中,培养同学学会运用试验、观看、争辩
3、等多种手段猎取信息,并运用归纳、概括等方法对信息进行加工；②通过试验,让同学学会透过现象看本质,培养同学的探究创新精神；通过对化学学问的学习,对同学进行科学态度和环境疼惜等训练；之所以这样确定教学目标,一方面是依据教材和教学大纲的要求,另一方面是想在学法上给同学以指导,使同学的才能得到提高；教学重点和难点：离子反应及其发生条件和离子方程式的书写；课时支配：本节内容包括紧密联系的两个部分,为了把难点分散,重点突出,更有利于同学的学习,这一节我把它分成二课时：第一课时讲酸、碱、盐在水中的电离,其次课时讲离子反应发生的条件；二、说教法
4、学习好资料欢迎下载现代教学理念强调：要充分表达同学是学习的主体,老师只是引导者,要让同学积极主动参入,做到自己看、自己想、自己争辩、自己练习,从而通过老师的教法去转变同学的学法；依据这一基本原理我接受了如下教学方法：1、试验促学法：通过演示试验,让同学观看分析试验现象,懂得并把握离子反应；2、探究归纳法：创设有利于同学主动学习的课堂环境,激发学习爱好,调动同学内在的学习动力,通过同学对问题的探究、争辩、归纳,最终把握离子方程式的书写方法,提高同学自主学习、合作沟通以及分析和解决问题的才能；3、多
