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时间:2021-11-17
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1、人美版《美术》三年级下册《画中的线条》教学设计单位:河南省郑州市金水区文化绿城小学姓名:谨晖教学目标:1.通过本课学习,了解线条是一种重要的绘画语言,我国很早就有画家能将线条运用得得心应手。线条有着曲直、疏缓、粗细等千万种变化,可以表达不同形象以及画家的不同情感。2.能通过仔细的观察,认识不同动势的线条,能在老师的指导下,通过对线条的观察,了解艺术家的表现风格和情感,能用线条表现自己身边的景物。3.通过了解中国古代作品,了解中国灿烂的绘画艺术,培养学生的民族自豪感。通过观察不同画家用线条表现的作品,初步体会画家不同的情感,认识人类(艺术家)丰富的情感世界。教学重点:能通过对画面
2、的分析,认识线条的表现力,学习对画家作品的分析和评述。教学难点:学生能将本课的认识,初步运用到绘画作品中。课前准备:学具准备:彩笔、油画棒、图画本教具准备:课件教学设计:一、组织教学,稳定学生情绪。二、教学导入:精品学习资料可选择pdf第1页,共5页-----------------------同学们,今天老师给大家带来了一个好朋友,他叫线条先生,他要为我们讲一个小故事,(视频故事:线条先生),请你欣赏并记下故事的内容。视频欣赏完毕,你知道它讲了一个怎样的故事吗?视频中出现了哪些线条?这些线条起到了怎样的作用呢?有直线、弧线、螺旋线、波浪线等。咱们的同学真聪明。在这段视频中,作
3、者运用多种线条进行简单而生动的绘画,给我们呈现了一段儿有趣的故事。这也就是咱们今天要学习的内容《画中的线条》。三、讲授新课:1、找一找那么线条只有在故事中才有吗?嗯,当然不是的,那么请你们在咱们的教室中找一找,线条都在哪吧?(出示教室图片)找的真准确。其实啊,在我们的生活中线条无处不在,现在咱们一起到大自然中去找找线条的踪迹吧。(出示大自然风景图)树枝有的是直线有的是折线;小溪是弧线;台阶是锯齿线;梯田是圆弧线等。真棒!那么在漂亮的建筑上都有哪些线条呢?屋顶有的是直线有的是弧线;建筑的身体是直线;窗户的栅栏是直线;房瓦是弧线;楼梯时折线等。那么可爱的小动物身上有哪些花纹呢?小鱼
4、身上有交叉线;小鸟身上有密集的横线;海螺身上是一圈圈的螺精品学习资料可选择pdf第2页,共5页-----------------------旋线等。2、感受线条的节奏※线条在我们的生活随处可见,它也是美术中最基本的造型语言,变化多端的线条可以产生非常有魅力的画面效果,就连音乐作品中也有它们的影子,请欣赏两段音乐,根据音乐的节奏来画线。(两段音乐,一段舒缓;一段激烈)两段音乐分别带给你怎样的感受呢?激昂、振奋、活力;舒缓、平静、安逸。那你分别用了什么样的线条来表现这两段音乐呢?(听完音乐后,学生分别用相应线条表现出自己的感受。归纳:直线、曲线、折线、交叉线。)3、艺术作品欣赏原来
5、神奇的线条除了能够帮助我们进行绘画,还能表达出我们内心的情感呢!那么艺术家们是怎样利用线条来表现画面体现感情的呢?让我们一起来欣赏。※《秋水映波》大量运用直线,使湖面平静,安逸。※《黄河逆流》运用曲线,好像听到黄河水要吞噬一切,听到黄河水的咆哮,气势磅礴,非常壮观。多用短、粗的曲线表现水流的湍急,以及一种不屈不挠的向上精神。马远壮丽气势※《放牧图》魏晋画像砖运用了曲线、直线,线条粗犷、豪放、简练、概括,好像听到马蹄奔跑的声音。马背部的线条比较粗,而且流畅,腹部线条又以细的曲线来表现,显得马奔跑起来的动感。整幅画面给人粗狂彪悍的美感。砖画奔放。精品学习资料可选择pdf第3页,共5
6、页-----------------------※《八十七神仙卷》运用了长长的曲线,线条密而不乱,表现出神仙轻盈、飘逸的体态,像在空中轻轻飘过。主要用的比较细长的曲线,线条流畅细致,就好像我们真看到了神仙飘飘而来的感觉。在画面中人物的脸部线条又比衣服上的线条更细腻,使得整个画面更生动。※荷兰作家梵高的作品与西班牙的《红树》同属于油画,作者在线条的使用上各有特色,梵高的线条柔和随风飘荡的芦苇荡身姿摇曳,姿态万千;《红树》的线条硬朗,多用直线、折线来表现坚硬的树木。线描风景画。※画面中线条种类繁多,柱子上密集的的直线、桥上的锯齿线、交叉线、水中的波浪线、灯笼的圆形的线、石头的网状的
7、线等。※中国线描画和中国写意画中的线。这两幅画都是以线为主的表的方式,但是线描画更加的精细,演奏者身上的线条流畅,用柔软的弧线来表现轻薄的衣服,用硬朗的直线来表现乐器,生动逼真;写意画中的线条干净利落,用长直线来表现人物的衣服,柔软的短弧线来表现胡须,坚硬的直线和折线来表现拐杖,形象生动。※西方作品《两个青年农民》和中国线描作品相对比,共同点是都是线描作品、绘画的都是人物;不同点是,线条的使用不同。西方作品的绘画更具质感,在使用线条的时候更加注意使用直线、折线这样的线条表现农民的,线条朴实。
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