学校双语教学实施方案

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1、精品文档学校双语教学实施方案学校双语教学实施方案  学校双语教学实施方案篇一一、指导思想:我国加入世界wTo和新课程改革给我国基础教育带来前所未有的机遇和挑战,学校课堂教学如沐春风,注重学习的体验和知识的运用成为目前教学的最为核心的内容。英语作为一种语言交流工具,日益成为人们关注的焦点。现在,纯知识的外语教学已经落后,不再适应社会及经济的发展;英语教育中除了知识性,还有工具性、交际性和文化性。然而,我国现行的英语教学存在的弊端是:学生在课堂上学习英语知识,在日常生活中无处应用。学生们面临的最大问题就是缺乏彼此之间的交流,没有学好英语和运用英语的外部环境,结果就导致“哑巴英语”这一现象的产生,严

2、重地影响了人才的培养。近年来,为适应21世纪国家发展对人才的需要,双语教学在各地逐渐兴起,许多学校已开始实施双语教学计划。为了顺应时代发展的需要,我校结合本校的实际,遵循现代教育规律,准备在20XX年秋季始,以一年级做为实验年级展开双语实验教学,与此同时面向全校各学科逐渐铺开双语教学,为社会培养出高素质的人才。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档二、学校办学背景:在全球经济日益走向一体化的今天,我校校长深知熟练掌握至少一门国际语言的意义,同时也看到了学生及家长们对高质量教育的要求。因此,近两年来,我校就开始非常重视英语的教育:学校专门聘请了两位外籍教师参

3、与学校的英语教学工作。他们的到来,不仅使我校的学生们能够接触到地道的外语,而且也为我校教师们提供了一种学习外语、使用外语的环境。两年来,我校根据本校的具体情况,在课时安排上专门进行调整,全校从学前班到六年级各班每周都增设了两节外教课。我校原有的3位英语教师也都有较高的业务知识,她们在市、区内展示的公开课都受到广泛的好评。同时,学校也很重视校园布置的双语化。教室里、走廊上、橱窗里、花圃旁,都有各种形式的双语标志,全校上下力争使校园的各个角落都有双语的气息。除了促进课堂教学与校园布置的双语化以外,我校还通过各种形式的活动来营造积极的学校双语环境:坚持不懈地开展全校性“每日一句”的英语学习活动;在中

4、高年级学生中开展英语作文的征集活动等等。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档在叠彩区范围内,我校的英语教学有一定的优势,多年来学校扎扎实实抓英语教学质量,去年学校的等级评估工作汇报中,我校的英语教育还作为学校特色工作受到了领导专家们的一致肯定。在此基础上,我校希望能够逐渐完成英语教学特色向双语特色学校的转变,将英语教学成果逐步向各学科教学领域渗透和辐射。三、研究内容1、培训合格的师资队伍。教师的素质对提高教学质量起着举足轻重的作用。双语教学的特殊性更要求教师必须努力在观念、情感、功能和行为等各方面,都要有较高的素质。随着中国加入wTo,我校有一部分教师利

5、用业余时间自己参加了成人英语的学习,但英语听说能力较差,另外,学校还制订了“教师英语口语培训计划”,采取了不同的形式对学校35岁以下教师进行了英语培训,内容包括:组织课堂用语、日常生活用语和音标的学习。要求教师一边学习,一边进行了双语教学的实践,学习用英语组织教学,在学科的知识点上用母语讲解,尽量增加课堂上英语气氛,充分调动学生的学习兴趣,提高他们的英语听说能力。2、成立一年级“双语教学实验班”,部分学科采用双语教学,要求各学科教师制订好计划,认真用双语备好每一课,尽量做到在课堂教学实施2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档过程中,既保证学科知识和能力培养

6、达到要求,又增添英语口语在师生交流中的趣味性,使学生沉浸在欢乐愉快的情境中,习惯双语的谈话形式,强化英语日常听说能力的培养。3、探索双语教学实施的教学方法和策略、教学形式和课堂教学组织。4、构建课堂双语教学新模式。四、研究目标1、学生:通过双语教育的实施,激发学生对外语的学习兴趣,提高外语词汇量和听说能力,增加对外国文化的了解,同时,极大地促进我校教学质量的提高,学生素质的提高,培养出跨世纪的人才。⑴值勤学生用双语欢迎来访客人。⑵每周的晨会和升旗仪式上,学生用双语主持。⑶一年级学生初步形成最基本的英语听说能力,并能把学到的口语运用在学习交流和日常生活的交流中。2、教师:在校内形成浓厚的讲学习、

7、钻业务、重研讨的学术氛围,弘扬不断探索和创新的教学模式和方法,提高外语表达能力,增强国际化意识,不断提高自身素质。⑴各学科教师探索出双语教学的课堂教学模式。⑵双语教学贯穿于各门学科的教学之中,要求逐步实现外语学科与相关学科的整合。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21精品文档五、实施原则“双语教学”是指课堂教学中使用两种语言作为媒介、同时用外语和母语进行教学的一种体系

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