某学校教学辅助楼施工组织设计方案

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1、23某某工程目录第一章工程概况1第二章工程总体部署2第一节组织系统建立2第二节现场拆除、清理2第三节构配件供应商的选择及定货2第四节施工顺序2第三章施工平面布置4第四章进度计划5第五章砼框架施工方法6第一节土方工程6第二节垫层及造型砼施工6第三节模版工程6第四节钢筋工程7第五节砼工程8第六节脚手架工程8第七节砌砖工程9第八节装饰工程91.油漆工程92.刷浆及涂料103.外墙104.天棚抹灰105.内墙面抹灰116.抹灰面层的基层处理11第九节地面工程11第十节120厚予应力空心板安装12第十一节屋面工程121.卷材铺设132.按规范要求设置好排气孔

2、,施工中不要堵塞与大气相通,使水气有排走出路。133.基层要求13第六章劳动力需用计划142323某某工程第七章机械需用量计划15第八章质量保证措施17第一节质量指标17第二节质量措施17第九章安全技术措施19第一节一般规定19第二节机电设备20第十章文明施工措施222323某某工程工程概况本工程为【xxxxxxxxx】教学辅助楼,位于原校园内沿东墙呈L型布置,与原教学主楼相接,辅助楼的结构为四层钢筋砼框架结构,带形梁基础,埋深-1.5m,多孔砖一砖墙封闭,预制楼板承重。层高3.4m,跨度为7.8m,开间分别为3.3m,3.6m和4.2m。(柱、梁

3、断面分别为350×500和240×750、650),辅助楼内设餐厅、教室、试验室、多功能厅及宿舍等总建筑面积【xxxxxxxxx】m2,总建筑高度【xxxxxxxxx】m。外墙装饰为无光面砖,内墙为乳胶漆涂料,楼地面分别为水磨石,地板砖及木地板、屋面防水采用三毡四油。整个工程施工场地狭小。(施工期间不能影响学校正常上课和活动),道路条件差,工期紧,对于加速工程建设,提高工作效率,具有一定的难度。2323某某工程工程总体部署组织系统建立(1)建立精干高效的项目经理班子,选择施工经验丰富,组织能力强,业务水平高,身体素质好的施工队长。工程质量的优劣、建

4、设进度的快慢、经济效益的好坏,关键取决于项目经理部的整体协作性、组织能动性、相互配合性及现场指挥人员的能力经验和业务水平。(2)建立从班组到工长及职能人员等全员性。完善的生产、经营、质量、安全、文明施工承包责任制,充分发挥全体人员的积极性、创造性和相互配合性。现场拆除、清理利用精良的机械设备(凿岩机、推土机、挖掘机等),在最短的时间内(12~15天)拆除原有建筑物,清理建筑垃圾,建立测量控制网,搭设围墙,通道保护棚等,使正式工程尽早开工,并在施工期间,使学生上课及活动等影响降低到最低。构配件供应商的选择及定货根据施工图预算确定的构配件数量、规格、品

5、种等,选择多家供应商,对其产品质量、企业信誉、生产能力、价格等进行比较,并确定最优厂商供货及构配件进厂时间。施工顺序整个工程分两个施工段,分别从①轴和K轴开始,同时平行施工,先四层框架,再一层砌砖、一层楼板安装,二层砌砖、二层楼板安装及内外墙装饰、楼地面等依次流水施工。水、电管线安装穿插于上述工序之中。2323某某工程2323某某工程施工平面布置根据现场的实际情况:①将原有操场占用一半,以便安排搅拌机,砂、石料堆放及水泥库存,其他的如钢筋加工,周转料具修理及堆放等,全部安排在学校以外(自行解决),并按进度计划的使用时间,依次进厂及退出。②将大临场地

6、与学生活动场所用脚手杆围尼龙布间隔,并在大门通道处设竹巴全封闭保护棚,以保证学生在上下学期间的安全。③水、电接总电源并设分表,具体详见平面布置图。2323某某工程进度计划根据工程量的大小、场地情况,确定总工期为【xxxxxxxxx】天,拟从【xxxxxxxxx】开始至【xxxxxxxxx】竣工验收,如果开工时间拖后,则竣工时间顺延,总工期不变。详见进度计划表。2323某某工程砼框架施工方法土方工程1、钢筋砼带形基础及地梁挖土用1.6m3液压反铲机械挖土,大面积开挖形式,自卸汽车运土至弃土场。2、基础深度为-1.5m以垫层边缘向外留设工作面500mm

7、挖土边坡1:1,在基坑周围设200×200mm之排水明沟每隔20m设集水井用水泵排水至就近雨排水管道。垫层及造型砼施工1、垫层砼强度C10,砼可采用斗车运输至基坑边用溜槽输送至基底和搭设脚手马道斗车运输到位。2、基础与地梁交接处之高低差造型砼用与基础同标号之砼进行填充,可和基础砼同时浇灌,或用C10砼先浇注高低差砼。模版工程1、模板工程以组合定型钢模板为主,U型卡连接、φ48钢管备楞、对拉螺栓紧固(框架局部异形截面另外加工部分异型钢模板或用δ=25mm厚木板制安),阳角模可采用50×5角钢钻孔制作。2、模板的支撑方法①基础底板外模采用φ12园钢和花

8、兰螺栓斜拉于桩上或予埋在垫层上之予埋件上。②框架之墙梁柱侧模均采用φ12~φ16对拉螺栓固定。③一般梁板的支顶采用φ48×

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