机关先进党支部事迹范例3篇

机关先进党支部事迹范例3篇

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1、机关先进党支部事迹范例3篇  市政府研究室机关党总支部深入贯彻落实科学发展观,坚持以改革创新精神,围绕中心抓党建、抓好党建促发展,以党建工作的优良成果推进业务工作的快发展大发展,较好地发挥了基层党组织的战斗堡垒作用。先后获得市直机关十佳共产党员先锋号、市直机关考评优秀等表彰奖励。  一、围绕加强党的建设,不断推进制度创新。制度建设是基层党组织建设的重要环节,也是基层党组织开展工作、发挥作用的重要保障。一是推进体制建设。完成新一届机关总支部委员会领导班子换届选举,积极建立和推行了总支委员分工抓、室党组指导抓、支部科室具体抓的“三位一体”的机关党建领导

2、体制。二是完善制度建设。先后制定了《研究室工作规则》、《党总支部工作规则》等相关制度,以此作为全室党员干部的工作准则和行为规范,使机关党建和业务工作真正做到了有章可循、有矩可导,有力地推动了机关党建工作的顺利开展和机关作风建设。三是深化三会一课。坚持做到与开展“三实两创”、创建学习型党组织、xxxx等活动相结合,认真执行“三会一课”制度。四是强化关怀激励。深入开展“先锋号、先锋岗”创建活动,建立党内评优考核的标准、原则和办法,坚持做到党务公开,制定了公开目录。我单位有一名同志先后获得市“五一”奖章、“五四”青年奖章以及省级劳动模范表彰奖励。  二、

3、围绕服务中心工作,不断推进工作创新。xxxx2年,机关党总支部始终把围绕中心、服务大局作为机关党建工作的一项重要内容,摆上重要日程。一是服务决策水平得到了新提升。充分发挥部门的特色职能,以高度负责的精神,共撰写各类文稿255篇、100多万字,为全市经济发展作出了较大的贡献,得到了市委、市政府主要领导的充分肯定。二是调查研究工作实现了新突破。通过下基层、进企业、访专家,全方位、多层次地掌控情况,科学分析经济形势、认真领会国家和省新精神、借鉴外地经验做法的基础上,先后完成16篇调研报告和领导参阅,林市长和李德喜分别签批有关部门办理并给予充分肯定,从而为

4、领导决策提供了要参考依据,有些已转化为政府决策并付诸实施。三是队伍整体素质得到了新提升。始终把学习作为第一要务,坚持“工作学习化、学习工作化”,研究室干部队伍的理论素养和业务水平有了较大提高。在高密度、高强度的工作面前,全室干部加班加点、吃苦耐劳、甘于奉献、无怨无悔,用毅力、智慧和汗水,成就了每个人的精彩和亮点,成就了集体的进步和荣誉。4名同志得到提拔重用,走上了副科及正科级领导岗位。  三、围绕增强党的活力,不断推进方法创新。基层党组织不仅要成为服务大局的战斗堡垒,更要成为每一名党员的“家园”。一是强化主题实践,提素质增本领。围绕开展“三实两创”

5、主题实践活动,突出抓好学习型党组织建设,为开展好党建工作提供了思想保障;突出抓好党员公务员技能大赛,有两名同志分获“会写作”比赛第一名和第五名的好成绩,提高了党员队伍整体素质。二是强化xxxx,重服务作奉献。坚持以“五亮五比五创”活动为牵动,深入开展xxxx活动,扎实推进“三实两创”,深化“求知服务奉献”品牌创建,取得了初步成效。三是强化组织建设,打基础促发展。参与开展“基层组织建设年”活动,做好基层党组织分类定级管理,严格了机关党建考评。四是强化作风建设,严要求树形象。突出抓好“落实执行年”活动,有步骤地抓好机关党风廉政建设,狠抓机关靓化工程,组

6、织党员参加“双重管理、双向服务”活动,发挥好党员志愿者义工组织作用。五是强化精神文化引领,走在前作表率。积极参加市委和市直机关工委组织的各项政治及群体活动,还结合研究室实际,广泛地开展了以“五个一”活动为载体具有自身特点等形式的文化学习活动,有效地提升了机关广大党员干部在追赶跨越中的凝聚力和战斗力。  机关先进党支部事迹范例篇二  县政协机关党支部自觉实践”三个代表”重要思想,充分发挥党组织的先进性,紧紧围绕县委和政协的工作大局,充分发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用,以加强党的基层组织建设为基本点,以发挥党支部的战斗堡垒作用和共产党

7、员的先锋模范作用为着力点,以实践党的全心全意为人民服务的宗旨为落脚点,带领机关四个民族的党员和干部职工开拓创新,转变观念,与时俱进,加强党性修养,努力提高号召力,进一步增强凝聚力,把党支部的思想建设、作风建设、组织建设和履行参政议政职能工作紧密结合起来,使政协机关三个文明建设工作迈上了新台阶。通过努力,县政协机关曾被自治区、地区、县精神文明建设委员会命名为“安全文明小区”先进单位、“民族团结模范单位”,自-开始,县政协机关又连续三年被县目标考核委员会评为双文明优良单位、被县委命名为“五好党支部”“先进基层党组织”称号。  一、坚持狠抓学习,提高整体

8、素质  为了从根本上提高党员干部的整体素质和贯彻执行党的政策路线的能力,机关党支部坚持党员先进性教育活动中形成的各项学习制

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