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时间:2018-02-01
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1、学转促个人问题清单及整改措施 从开展干部作风整顿活动以来,本人能够按照单位作风整顿活动计划的安排,积极参与到这次活动中,并在认真学习的同时,围绕作风整顿的具体内容,对照自己平时的实际工作及思想动态,认真反思自己在思想作风、工作态度等方面存在的问题,并对其成因以及危害进行更深层次的剖析,现将教学整改情况汇报如下: 存在问题: 1、平时不够注意观察学生的细节,比较忽视学生的反应。 2、课堂评价没有作为一项教学常规来抓,坚持不懈,来使学生形成良好的行为习惯。 3、需要提高自己的教学管理能力,提升自身的专业知识
2、,发展自身专长。 4、缺乏教育理论书籍的学习及课题开展的能力。 改进措施: 1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规,坚持依法执教,不断更新教育观念,努力向素质教育转轨; 2、坚守工作岗位,搞好本职工作,自觉遵守学校规章制度,发扬无私奉献精神,坚持教书育人,注重言传身教; 3、严格执行课程计划,开足上齐上好每门课程,促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展; 4、树立正确的学生观和质量观,教学中注意面向全体学生,努力培养学生的创新能力和实践精神;不断提高教学质量; 5、认真做好学生的思想品德教育工作
3、,关心爱护学生,尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生,耐心辅导差生,加强对学生的心理健康教育,减轻学生的课业负担; 6、积极参加学校的教研教改工作,认真阅读各种教育书刊杂志,内强修养,外练基本功,不断总结教学经验,改进教学方法; 7、主动参与学校民主管理,维护学校荣誉,共创文明校风; 8、团结同事,互教互学,坚持正义,少说空话、废话,多干实事、正事。 学转促个人问题清单及整改措施 通过“两学一做”学习教育机会,我向领导、同事征求意见,自身进行自我剖析和对照检查,又开展批评与自我批评,查摆我存在的问题,并制
4、定整改清单。 存在问题: 1、对理论学习重视不够、意识不强、自觉性不高,导致存在被动、应付式的学习现象,无法深入学习理论精髓,甚至把学习当成负担,摆形式、走过场。 2、安于现状,缺乏精益求精的工作态度,开拓进取锐气不足,工作有时有畏难情绪,工作思路不成熟,工作方法有所欠缺,缺少敢闯敢担当的精神。 3、党的宗旨意识不强,为群众办事不上心不主动;对群众感情冷淡,干部走访贫困户时与群众交流不够深刻,没有起到帮扶作用;不主动下基层了解民情,工作不能很好地与实际相结合。 4、个人生活中,艰苦奋斗思想不牢,偶尔存在
5、铺张浪费现象,有时存在利己主义思想,在名与利、得与失等问题上,不能正确摆正自己的位置。 整改措施: 1、学习上,一是坚持政治理论学习,系统学习《党章和习总书记系列讲话,熟知党章及党员组织纪律,活动准则;二是增强自己政治敏锐性,严以律己,严格执行学习规定,按时参加党支部集中学习。三是加强专业知识的学习研究,增强解决复杂问题的能力,敢于创新。四是坚持学用结合、学以致用,把学习成果转化为指导实践、推动工作的实际成效。 2、工作上,一是转变工作态度,坚决克服敷衍了事、得过且过的思想,始终保持奋发有为的状态;二是在强
6、化服务意识上下功夫,以维护群众的利益为准则,满腔热情地帮助人民群众解决实际问题和困难。三是在工作作风上坚持从实际出发,真抓实干,进一步增强大局意识、责任意识、忧患意识,为领导决策出谋划策,献智献力。 3、生活上,一是要严格执行“八项规定”,强化艰苦奋斗、勤俭节约的意识,严格要求自己,不追求奢华,不贪图享受。二是树立积极向上、健康阳光的人生观和价值观,树立崇高的理想目标,并勇于与损坏党和人民利益的言行作斗争。 学转促个人问题清单及整改措施 通过学习,我对党组织有了更加深刻地认识,我的思想觉悟也有了明显的改变,
7、我更加清醒地看到自身存在的问题和不足。以下是个人问题清单和整改措施:个人问题: 1、主动学习的意识有待提高。主要表现在学习理论知识储备不够,理论水平、素质能力还不能适应新形势发展的需要。对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想深钻细研不够,有时学习流于表面,满足于党支部政治理论学习,满足于阅读著作和摘抄读书笔记,缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握,政治水平和思想意识有待进一步提高。 2、生活上有待于进一步完善。虽然时刻保持清醒的头脑做到对自己要求严格,但是,有时候生活还不太节俭,艰苦
8、朴素的精神发扬得还不够,有时会有懒惰的现象出现。 3、工作不够积极,虽然一直以来我对班委工作认真负责,尽心尽力,很好地完成了老师布置的各项工作,但是安排之外的,做得却很少,缺乏主动性。 4、服务意识不够强。虽然自己始终牢记“全心全意为人民服务”的宗旨,但在实际生活中,由于各方面的原因,在对与自己无关的人或事上,不够热心。另外,对于身边的人或事,自己心里很愿意帮忙,但做
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