学校2017-2018学年度家委会工作计划3篇

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1、学校2017-2018学年度家委会工作计划3篇(一)　　一、指导思想　　充分发挥家长委员会的桥梁、纽带、参与和监督作用，团结和引领全校学生家长、协调社会公众力量积极配合学校开展教育教学活动和全面育人的服务工作，组织和吸引家长朋友积极参与学校和班级的教育研究，促进家长与学校加强沟通、密切合作，提高家庭教育和班级管理的水平，为孩子营造一个健康成长的和谐环境，进而发挥新安实小在巩固和发展和谐社区的中心地位和辐射作用，为构建和谐社会做出应有的贡献。　　二、工作目标　　创建学校主导、家长参与、社会共享“三位一体”的学生整体教育网络和新型的协作育人机制，促进孩子整体素质的全面发展，努力实现新安实

2、验小学“予孩子一个和谐现在许孩子一个绿色未来”的育人目标。　　三、服务宗旨　　家校培养孩子工作的需要就是我们需要做的工作。　　四、工作思路　　(一)贴近孩子　　1、蹲下身子，倾听孩子的心声，诚恳交流，袒露孩子彼此的心迹，收集和整理孩子的烦恼和期望，为孩子科学地竖起遮风避雨的伞，寻求阳光心理塑造的方法，找准家委会工作的切入点;　　2、深入孩子中间，仔细观察新安实小孩子在校内外的言谈举止，研究孩子的共性和差异性，探究孩子们言行随年龄和季节性的变化规律，为家校工作提供更好的依据，找准家委会深入工作的突破点。　　(二)走近家长　　1、开辟学校网站“家委会专栏”，让家委会工作的目的、意义、指导

3、思想、服务宗旨和具体举措等信息及时地深入家长朋友的心;　　2、总结、传递、学习、巩固和提升各班家委会工作的宝贵经验，收集、整理、反映和反馈家长朋友的集中意见和建议，形成“人人参与家委会、个个支持家委会”的良好氛围和家委会可持续发展的动力;　　3、搭建平台，开展活动，指导、交流、共享新安实验小学全体孩子家庭教育的经验，互帮互助，使家委会成为家长朋友们信任和亲睐的“新小家庭教育俱乐部”、“教育接力新小加油站”。　　(三)走进学校　　1、组织家长代表配合家委会成员坚持深入学校，熟悉和了解学校发展目标、办学理念、教育教学常规，分享和分担学校育人甘苦;　　2、深入校区，参加支援学校的各项工作，

4、如运动会、艺术节、读书节等，监督校园周边社会秩序状况、校园环境建设等。同时，参加学校的教学开放日，查看课堂和作业批改等情况，参与教学督导，及时把握学校工作动态;　　3、加强和保持与学校工作的沟通，建立家校联系制度，及时交换家长和学校双方的意见和建议，协助学校解决相关问题，促进家校沟通和理解，真正形成培养和教育孩子的合力。　　五、具体安排　　1、继续完善制度。每学期召开两次工作例会，期初部署学期活动计划，期末总结。班级家长委员会成员联络制度，要求每位成员负责联络3―4个家庭，充分发挥桥梁纽带作用，经常互通信息，促进家长和家长、家长和老师的交流与了解。　　2、“亲子学习节”活动。围绕“打

5、造书香家庭”主题，开展丰富多彩的读书活动，以激发孩子阅读爱好，培养孩子良好的阅读习惯。“亲子共读”要发挥作用，期末，对表现突出的“书香家庭”进行了表彰，让孩子们小手拉着大手上台领奖，为广大家庭起到很好的示范和引领作用。　　3、同台诵读，共享收获。在4月2日世界儿童图书日这天，组织家长、老师、学生同台朗诵。活动中，大家可以或歌或舞，唱诗文、颂国学，让经典诵读感染每一个人。　　4、家长义教——开设家长微型课程。发挥家长专长，请家长走上讲台当老师，授课内容可以涉及安全教育、科学教子等多个方面。经若干年积累，最终形成家长微型课程系列。　　5、“与文明同行建节约之家”活动。以家庭为单位，家长率

6、先垂范，言行文明，厉行节约，减少家庭中的浪费现象，严格控制孩子的零用钱。　　6、家教学习大平台——构建班级漂流日记，谈成功的家教经验或家教焦点问题访谈。　　7、利用母亲节、父亲节开展感恩教育活动。　　学校2017-2018学年度家委会工作计划(二)　　一、工作思路：　　通过强化家委会自身建设，发挥学校家委会沟通、服务、监督、参与、管理的五项职能，进一步提高家委会在改进教学管理，拓展教育资源，提升素质教育等方面的参与的深度和广度，切实打造社会认可、家长满意的优质学校。　　二、工作目标：　　1、进一步修订、完善具有柴里矿区学校家委会特色的工作制度，规范落实家委会各项工作。　　2、家委会委

7、员要充分运用好家委会章程所赋予的权利和义务，切实代表广大家长促进家校沟通、提升学校管理、监督行风建设，积极营造矿区和谐的教育氛围。　　3、充分运用现有柴里矿区学校是XX市家庭教育实验基地这一优势平台，积极邀请XX市家教指导中心专家来校开展家庭教育专家讲座，提升矿区家庭教育水平。　　4、继续开拓校外优质教育资源，实施第二、三批“家长资源进课堂”活动。　　5、进一步拓展校外学生社会实践基地，让学生走出校园，在大自然中陶冶情操，磨练意志，接受教育。　　6、强化班