初中音乐教案

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1、初中音乐教案初中音乐教案初中音乐教案初中音乐教案初中音乐教案初中音乐教案第一篇：初中音乐教案初中音乐教案：《江河万古流》一、设计理念重视学生的主动参与性，引导激发学生富有情感的歌唱，以情带声。二、学习目标1、学会并能够熟练地演唱歌曲《江河万古流》，歌唱要有感情。2、引导学生学习并掌握歌曲中出现的特殊节奏型——切分音，并通过音乐活动巩固。3、通过学唱《江河万古流》唤起和培养学生热爱祖国大好河山的情感。三、学习重点、难点重点：通过学唱这首歌曲，达到有感情地背唱的目的。难点：唱谱练习，以听唱为主，视唱为辅，重点掌握乐谱中的切分音节奏。四、

2、教学准备钢琴、录音机、磁带。五、教学时间1课时（40分钟）六、教学过程1、播放《江河万古流》的歌曲录音，让学生感受歌曲的情绪，使学生进入学习的情境。2、简单介绍歌曲及歌曲作者。（1）歌曲介绍：《江河万古流》，电视片《九州方圆》主题歌，全曲是带再现的二段式结构，两乐段音乐风格基本一致，第二乐段开始处，旋律多次处在高音位置，造成音乐高潮，随后再现第一乐段的音调，与前面音调形成统一，全曲结构简洁短小，音调精炼，伴吟伴唱、充满激情地对长江黄河的万古源流予以无限的慨叹，对中华雄魂情思悠悠予以深情的赞颂。（2）歌曲作者介绍王立平，作曲家，满族，

3、国家一级作曲，中国电影乐团艺术指导，1965年毕业于中央音乐学院作曲系，自1973年从事专业音乐创作，1979年调入中国电影乐团，20多年来创作了大量影视作品。主要作品有《太阳岛上》、《驼铃》、《大海啊！故乡》、《江河万古流》、《枉凝眉》、《说聊斋》等。3、引导学生听录音范唱，同时提示学生在听录音时应注意思考速度、节拍及其特点、乐曲情绪等几个问题，并鼓励学生对问题进行讨论，做出积极回答。4、引导学生唱乐谱，注意要以听唱乐谱为主，而非视唱乐谱，要求教师自弹自唱，学生跟唱，直到唱熟为止。5、引导学生找出乐曲中出现的一种特殊节奏型——切分

4、音，鼓励学生针对该节奏型发表自己的看法，归纳其概念（弱拍成弱位的音，延续到强拍或强位而变为强音，即改变了原来的强弱关系）。6、做音乐活动第1题，继续巩固切分音节奏，为唱好歌曲做好充分准备7、在熟唱乐谱的基础上加入歌词的学习，教师范唱，学生听唱，要求教师引导学生体会歌词内容，可以通过让学生大声朗读歌词等手段，吃透歌曲情感，然后有感情的学唱，以情带声。8、进一步处理歌曲。教师给出演唱提示：歌曲气势磅礴，深情豪迈，演唱中要注意气息要深而悠长，共鸣腔体要充分打开，声音结实有力。9、引导学生分组演唱，培养学生的竞争意识；鼓励学生独唱，培养学生

5、的自信心。并组织学生给所唱小组或个人打分。10、鼓励全体同学有感情的放声高歌，尽量能够背唱。11、再次播放《江河万古流》的歌曲录音，让学生进一步感受歌曲情感。12、课堂小结。第二篇：初中音乐教案《梁祝》3eud教育网http://百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！《梁祝》欣赏课题:欣赏《梁祝》教学内容《梁山伯与祝英台》(小提琴协奏曲)。教学目标掌握《梁山伯与祝英台》的主题旋律;听辨西洋乐器;启发学生形象思维。重点与难点重点:掌握《梁山伯与祝英台》的主题旋律,体会主题旋律中所蕴含的情感。难点:听辨乐曲中不同乐器的音色。教学过

6、程:1、导入:《梁山伯与祝英台》是越剧的着名剧目。剧情是:祝英台女扮男装,与梁山伯同窗三载,临别亲口假借九妹许与山伯。回家后,祝父逼迫英台与马文才订婚,英台誓死不从,山伯到祝家探望英台,方知九妹就是英台。因受到婚变的打击,山伯回家病故。英台在被迫出嫁途中,吊祭山伯,一时天昏地暗,山伯坟台断裂,英台投入坟中,山伯、英台化作蝴蝶,比翼双飞。这是我国家喻户晓的民间传说。作品以优美动人的音乐表现了主人公对封建势力的反抗,以及对自由和幸福的向往与憧憬。2、作者简介。3、作品分析。4、欣赏主题旋律。(摘录乐曲中的主题旋律)请同学们跟随录音,看着

7、乐谱哼唱。5、介绍乐曲内容,分段听赏。启发学生感知在这个作品中典型的音乐形象是什么乐器表现的?6、欣赏《梁山伯与祝英台》。(提示:1、爱情主题的音乐在第一部分中共出现了几次?2、说出下面几幅图分别于哪段音乐所描写的内容相关联,并填写出土的序号。)7、音乐知识协奏曲:一种独奏乐器和乐队协同演奏的大型乐曲。有什么乐器担任独奏就教什么协奏曲。如小提琴协奏曲、钢琴协奏曲、二胡协奏曲、琵琶协奏曲等。协奏曲通常为三个乐章,也有单乐章的。8、讲解:奏鸣曲式。9、复听《梁山伯与祝英台》。3eud教育网http://教学资源集散地。可能是最大的免费教

8、育资源网！第三篇：初中音乐教案古筝曲《渔舟唱晚》教案执教人：郭婷教学目标：1、介绍民族乐器——古琴与古筝，通过对比欣赏，体会两种乐器的不同听觉享受。2、通过欣赏《渔舟唱晚》，了解古筝的音色和表现力，体现乐曲表达的情绪和意境，从而提高学