教科研个人总结2021-个人总结

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1、教科研个人总结2021-个人总结　　教科研的工作一直都是不容忽视的，作为其中的一员必需要时时刻刻反思自己工作中有哪些做的不到位的，并进行个人工作总结。以下是由工作总结栏目我为大家整理的“教科研个人工作总结2021”，仅供参考，欢迎大家阅读。　　教科研个人工作总结2021（一）　　自参与教科研工作以来，我能够不断加强自身的政治理论修养和职业道德提升，以人为本，关爱全体同学，注重同学的全面进展。做一个科研型、学者型老师始终是我的幻想与追求。由于自己孜孜不倦的追求与悄悄无闻的耕耘，在读书、思索、讨论中不断地丰富自己、提高自己，教科研工作方面取得了点滴成绩，不但

2、促进了自己业务水平的提升，更有力的促进了学校各项工作的有序开展。以下为我个人工作总结。　　一、以学习为乐持之以恒　　我认为老师要想提高业务，就要勤于学习博采众家之长，关注详情擅长思索，剖析得失务求实效，于是常年以读书为乐，坚持记笔记写反思。近年来自己先后学习了《素养训练理论纲要》、《做一个有思想的老师》、《走进同学思索的世界》，民主与科学的管理思想与胜利训练理论等。　　自己开通了训练博客，每天以工作日志的形式坚持书写所思所感所悟。在读书中学有收获，在反思中日有提高。几年下来，自己养成了做事踏实、擅长学习、勤于思索的习惯。不仅提高了业务理论水平，而且提高了

3、分析问题、解决问题的实际工作力量。　　二、发觉就是进步总结就是提高　　教科研的目的是为了更好地指导训练教学工作，高质量地解决训练教学中的问题，完成从实践到理论，由理论指导实践的辩证循环。在训练教学工作中我们都会遇到各种各样的问题，如新课程改革、现代训练技术应用、教与学、学习后进生的转化、德育管理、老师队伍建设等等，这些都是教科研的对象。　　这就要求我们能够用讨论的眼光去观看发觉问题，用提高训练教学质量的目的去分析解决问题。招准问题的切入点，实行行之有效的方法，对症下药。一般老师工作就停留在了问题解决的层面上，而没有对解决问题的方法与策略上升到理论高度进行

4、总结，这就是庸师和优秀老师的最大区分。　　我信任发觉就是进步，总结就是提高。为了形成高质量、共性化的成果，我常常阅读相关杂志刊物和训练理论书籍，了解所讨论内容的前沿动态和已有的理论成果，同时还进一步改善自我的学问结构和力量结构，主动参加训练教学研讨活动，在与别人沟通和商量的过程中更新观念，撞击思维，将自己发觉的新、奇、特，效果好的做法和想法科学地、精准地表达出来。　　三、以教科研为平台让每位老师都胜利　　教科研是老师成长、自我进展的支撑。因此，作为校长我同班子成员一道为老师创设了各种条件、实行多种措施努力营造有利于讨论的宽松氛围，引导老师走上科研兴教之路

5、。老师xx人。从整体上讲老师队伍年龄结构偏大，教科研意识比较淡薄。针对实际学校确定了“专家引领、科研先行；点上突破、面上辐射；整合强化、凸显特色”的教科研思路。首先我们邀请了市教科所的郭道胜所长来我校为全体老师作了精彩的教科研报告。使老师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，打破了对老师们来说教科研高深莫测的神话，使全校老师走向了问题型教研课题讨论。　　学校在教科研上实施政策激励、全力支持。如供应丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息供应给老师以拓宽讨论的视野，提高讨论水平。学校还组织全校老师仔细学习现代训练理论，更新观念，进一步提高老师科研意

6、识和水平。同时，还为老师搭建训练科研沟通的平台，为训练科研成果的发表与推广创设条件，为老师供应展现个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。“课题引领润无声，校内兴起教研风”已经成为中心学校教学教研的真实写照。　　训练科研在我校各项工作中已经起到一种导向作用。老师不自觉地投入到实践讨论当中，适应深化训练教学改革的需要，并主动参加训练科研，培育自身科研力量，激发制造潜能，增加科研意识，逐步落实训练科研的实效性。　　回顾近几年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有许多地方需要改进、进一步改善。在今后的工作中，我决心连续加强学习努力实践带领广阔

7、老师营造全员参加的氛围，搭建更多展现才华的舞台，供应信息沟通的场所，使自己的教科研水平再上一个新台阶，使学校的教科研工作有个新的跨越。　　教科研个人工作总结2021（二）　　岁月如流，往事悠悠，暮然回首，三尺讲台已陪伴我度过了几十个春秋。几十年来，我在训练园地里执着、勤恳地耕耘，始终坚持着教学和科研并举、学识和力量并重，始终在教学第一线实践着自己的训练抱负。我始终坚信：只有通过训练科研才能提升一个训练工的工作境界。在教科研道路上，我努力使自己做到“三勤”。以下为我的个人工作总结。　　一、“勤学习”是促进自身专业提高的必要条件　　从同学时代开头，我就养成了

8、爱买书、爱看书的好习惯。踏上三尺讲台后，我觉得看训练名家的训练教学著作或论文，就