高校老师评职称个人工作总结精选

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1、高校老师评职称个人工作总结精选  蒋x,女,19x年1月诞生,20x年6月毕业于x师范高校英语训练专业。自工作以来,本人主动参与各级各类培训学习,提出申报中级职称,望评委们予以审定!下面就是我给大家带来的高校老师评职称个人工作总结,盼望能关心到大家!  高校老师评职称个人工作总结1  我年X月毕业于学校专业,年X月参与工作,现为学校财会专业部副主任,主持财会专业部工作,兼任电算财会党支部副书记,主持电算财会党支部工作。自参与工作以来,我在学校的正确领导下,根据学校的总体部署和工作要求,以___为指导,仔细执行党和国家的训练工作方针、政策,围绕中心,突出重

2、点,狠抓落实,注重实效,在自己的教学、党建等工作岗位上仔细履行职责,较好地完成自己的教学、党建任务和其他工作任务,取得了肯定的成绩,获得学校领导的确定和同学的满足。在做好教学工作的同时,我仔细学习党的理论学问与业务学问,使自己的政治理论水平和教学业务技能日趋精湛,具备申报职称的资格与条件。下面,依据上级领导的支配和要求,就自己这些年来履行职责状况向领导和同志们做如下汇报,如有不当,请批判指正:  一、仔细学习,提高自己的政治思想觉悟  要做好学校教学工作,做一名人民的好老师,必需要有正确的政治思想。我多年来仔细学习党的理论,格外是学好___,用党的理论武

3、装自己的头脑,树立一心一意为同学服务的思想,做到无私奉献。通过学习,我提高了自己的政治思想觉悟,拥护中国共产党的领导和___主义制度,忠诚党的训练事业,有剧烈的事业心和责任感。从教以来,我始终工作在训练的第一线,把全部身心投入到训练教学工作上,既教书又育人,做到为人师表,把训练事业作为自己的终身职业,树立了良好的职业道德。在工作中,我养有吃苦耐劳、擅长钻研的敬业精神和求真务实的工作作风,做到爱岗敬业、任劳任怨、依法执教、践行职责、教书育人,领先垂范。我努力钻研业务,主动参与教研教改,不断提高自己的教书育人水平,努力实践素养训练,以人为本,面对全体同学,一

4、心一意为同学服务,从而保证了各项教学工作的质量,受到了全体同学的好评,为祖国训练事业的进展作出了我自己的努力。  二、刻苦学习,提高自己的教学业务力量  我是一个喜爱学习的人,总觉得人的一生是学习的一生,格外在当今进展快速的时代,学习就更加重要,一个人不学习,就跟不上时代的需要,必定被时代所淘汰。我从事财会专业教学工作多年,仔细学习,努力实践,把握了财会专业教学工作必备的基础理论学问,具有财会专业教学工作的岗位力量和技能。我在学习上除了学习党的理论学问外,重点是学习财会专业教学工作方面的国家方针政策和业务学问技能,做到既巩固已有的财会专业教学学问,又格外

5、注重学习当今最新的财会专业教学前沿学问。由于自己平常注重学习,切实提高了自身教学业务素养,因而在具体实际工作中,我基本能做好自己的财会专业教学工作,没有消失差错,取得较好成绩。  三、主动努力,圆满完成教学任务  我在学校从事财会专业教学工作,专业性强,我基础较全面,基本功较扎实,对财会专业学问有较全面、较系统的了解,具备较强的学问理论水平和实践教学技能。我充分认识到:训练、教学工作是我的本职工作,是我的立身之本,作为老师应当具有一种悄悄耕耘、无私奉献的精神,要做到一分耕耘、一分收获,象春蚕吐尽青丝,象蜡烛燃烧成灰。当老师要不怕辛苦,不断克服困难,具有吃

6、苦耐劳、乐于无私奉献的精神。训练教学工作既有规律性,更有极大的伸缩性,由于其工作效果和追求的境界是永无止境的,为此,我始终做到刻苦勤奋,勤奋学习不断更新学问;勤奋课堂教学,勤奋教学工作,仔细备课,仔细批改作业;通过勤奋,切实提高课堂教学质量。  我深刻知道:我们学校财会专业毕业生将来要从事财务会计工作,作为老师,不仅仅要教给同学财会学问,更重要的是要培育同学的综合素养,能够适应将来从事财务会计工作的需要。所以,我着重提高同学四方面素养:一是政治素养。要严格遵守《中华人民共和国宪法》及各项法律、法规;有良好的职业道德和敬业精神,模范地执行《会计法》,廉洁奉

7、公,忠于职守,严格执行财政、财会制度,遵守财经纪律,立志献身财会事业,竭诚为___主义现代化建设服务。二是学问素养。要适应___主义市场经济和不断进展形势的需要,参加现代化财务管理,要熟识国家的财政、财务法规,把握财会专业学问和相关学问,专业学问包括:预报、决策、方案、掌握、核算、分析和考核等;相关专业学问包括财政、税务、法律、金融、市场、外贸、外语等。三是道德素养。要热爱本职工作,恪尽职守、任劳任怨、廉洁奉公、作风正派、严守职业道德,不受他人和其他因素的不良影响。要廉洁自律,坚持依法行”事”,依规办”事”;不受拜金主义影响,做到”常在河边走,就是不湿鞋

8、”。四是心理素养。要具备遇事不惊,镇静冷静、决策果断和为完成财务工作任务,化解阻

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