奥巴马开学演讲观后感8篇

《奥巴马开学演讲观后感8篇》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、精品文档奥巴马开学演讲观后感8篇刚刚，我看了现任美国总统奥巴马给美国弗吉尼亚州阿灵顿郡维克菲尔德高中发表的开学演讲，让我感慨万分。首先，光是听他浑厚的嗓音说着纯正的美国英语就够震撼的了，怪不得老师说必须要看原声的呢。他一到演讲台上，那些学生们的喊叫声、鼓掌声就如潮水般的扑过来，想停都停不住，足以能够看出奥巴马在美国民众中的支持率。一开始，他就说他理解我们那种明明能够在家多睡一会懒觉但却要在学校上课的那种滋味。接下来，他又说他爸爸很早就离开他了，虽然他妈妈没有钱送他上学校，但是他妈妈认为务必让他理解美式教育，于是就在每一天早晨四点钟，上班之前的那一小会儿辅导他，给他补课。所以他经常趴在餐桌上睡着

2、了，于是他就经常埋怨，而这时，他妈妈总会用同一种表情对他说9月14日，美国费城的马斯特曼实验学校迎来了一位特殊的老师———奥巴马。这位擅长演讲的美国总统，在那里为美国全国学生们上了一堂“特殊的课”———开学演讲。但是，这一堂“总统演讲”不是“政治课”，而是“励志课”。少谈政治，也让今年的总统开学演讲少了许多反对声。“中国学生比以前更努力”“2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档没有什么是你们无法实现的，只要你们胸怀大志，只要你们愿意努力，只要你们专注于学习，”14日，在马斯特曼实验学校礼堂里，奥巴马以“过来人”的姿态向美国的青少年发出这样的呼吁。在演讲中，奥巴

3、马回顾了自我的青少年时代，讲述了求学过程中的迷惑和失误。他对美国的年轻一代说，没有什么会像教育一样影响人的一生。“你们能够获得的机会是由你们受教育的程度决定的，换句话说，你受教育程度越高，你在生活里也会走得更远。”奥巴马说，政府、教育人士和家长有职责让学生们在课堂上取得成功，与此同时，学生们对自我也负有职责。奥巴马说对于教育，我们此刻的每一个人都有职责，听了《奥巴马开学演讲》后，我想谈谈我们学生对于自我有什么职责。无论你将来想从事什么样的职业，都要透过教育才能实现自我的梦想。以前，我想当一名消防队员，就争取听到更多的消防讲座，了解更多的消防知识。记得有一次校本课程教育中讲到消防，我整节课眼睛都

4、不眨一下，并认真做好笔记，以便将来能够成为一名优秀的消防队员。之后，我想当一名军人，所以中央七台军事频道便加入到了我的喜爱频道之中，为我的军事知识带给了教育途径。前段时光日本侵犯我国领土钓鱼岛，我每一天密切关注新闻，了解最新动态，虽然此刻我能做的十分少，但是，少年强则国强，我会努力学习，期盼有朝一日能尽我所能，保卫祖国！2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档有些山区里的孩子没有教室，没有桌椅，没有教材，甚至没有老师，但是他们仍然渴望读书；有些贫困的孩子没有书包，没有文具，没有课本，甚至没有入学资格，但是他们依然期盼上学。此刻政府给我们带给了良好的读书环境，所以

5、我们务必珍惜此刻有的一切，没有什么是我们不好好读书的借口。我将多阅读、勤写作，学好语文；我将仔细计算、多做习题，学好数学；我将天天朗读，日日背诵，学好英语；我将认真听课，学好其他一切课程。没有哪一个人是生下来就什么都会的，只有努力，才能培养出技能。就像我打篮球，刚开始的时候，我不会运球，不会传球，篮也投不准，甚至连基本规则都不明白，经常犯规，有时还会遭到队友的埋怨。此刻，经过一段时光的艰苦训练，我不仅仅了解了比赛规则，投篮命中率增高，而且还熟练地掌握了三步上篮的技巧。对于学业也是一样，我们或许要反复运算才能解出一道数学题的正确答案，我们或许需要读一段文字好几遍才能理解它的意思，我们或许得把作文

6、改上好几次才能贴合提交的标准。这都是很正常的。所以，我要尽最大的努力，向着自我的目标前进。无论将来做什么，我都会下定决心，坚持到底，永不放下！因为，我的命运由自我书写，我的未来由自我掌控！奥巴马开学演讲观后感（五）《奥巴马开学演讲》观后感2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创9/9精品文档对于教育，我们此刻的每一个人都有职责，听了《奥巴马开学演讲》后，我想谈谈我们学生对于自我有什么职责。无论你将来想从事什么样的职业，都要透过教育才能实现自我的梦想。以前，我想当一名消防队员，就争取听到更多的消防讲座，了解更多的消防知识。记得有一次校本课程教育中讲到消防，我整节课眼睛都不眨一下

7、，并认真做好笔记，以便将来能够成为一名优秀的消防队员。之后，我想当一名军人，所以中央七台军事频道便加入到了我的喜爱频道之中，为我的军事知识带给了教育途径。前段时光日本侵犯我国领土钓鱼岛，我每一天密切关注新闻，了解最新动态，虽然此刻我能做的十分少，但是，少年强则国强，我会努力学习，期盼有朝一日能尽我所能，保卫祖国！有些山区里的孩子没有教室，没有桌椅，没有教材，甚至没有老师，但是他们仍然渴望读书；有些