中小学教师职业道德规范学习心得

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1、精品文档中小学教师职业道德规范学习心得中小学教师职业道德规范心得体会透过学习,我认识到教师职业道德修养的方法。一、向外学习向外学习主要包括加强理论学习,虚心向他人求教,学习行业楷模及从教育实践中汲取经验教训等几个途径。1、加强理论学习透过读书来获取教师职业道德及其修养方面的理论知识,是理论学习的主要开工和必要方法。2、虚心向他人求教透过听取他人传授、向他人请教、观察他人言行等,择善而从,能够使教师想到之间取长补短。3、学习行业楷模教育战线涌现出来的大批优秀教师,是教师职业道德的楷模代表,学习他们的先进思

2、想和先进事迹是教师职业道德修养的一个重要方面。4、用心投身教育实践二、内在的自我剖析2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档内在的自我剖析的主要方法是内省和慎独。自我剖析作为一种道德修养方法,是指教师要严格按照教师职业道德的要求,经常对自己在教书育人过程中的思想和行为进行反思,对不贴合要求的思想和行为进行严肃的自我批评,并及时予以纠正。1、内省中小学教师职业道德规范心得体会3篇中小学教师职业道德规范心得体会3篇①理论对照②榜样对照③实践对照2、慎独教师在职业道德修养中

3、要到达这一崇高境界,应着重从以下三个方面下功夫为了进一步加强我系教师职业道德建设,不断规范广大教师的从教行为,不断提高全系教师的职业道德水平,努力建设一支政治觉悟高、职业道德好、专业潜力强的教师队伍.按照咸职院字89号文件精神,现就如何进一步加强我系教师职业道德建设工作,提出如下实施意见本学期我们学习了新修订的《中小学教师职业道德规范》,并进行了详细的解读,让我受益很多。新规范一共分为6条中小学教师职业道德规范心得体会金秋十月,一个大好的时节!伴着徐徐的秋风,我们已经开始了新的一个学期紧张而又忙碌了的工

4、作。在工作闲暇时分,我便拿出《中小学教师职业道德规范》进行一番学习,结合着本市的状况,颇有一些心得。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档为了我们青年的特岗教师培养,桦甸市教育局在学期初,就制定了一系列的方案,来让我们青年教师快速成长。但无论哪次培训,都始终把教师职业道德作为首要前提来提出。桦甸进修学校老师也组织了几场教师职业道德的培训大会,同样值得我们反复思考教师作为人类灵魂的工程师,不仅仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对教师个人行为的规

5、范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。一、坚定信念,忠诚于党的教育事业作为一名教师是无尚光荣的,要有高度的事业心和职责感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展,起着重大的作用。要做好教师工作,就务必首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。孔子云⑴献身教育,甘为人梯2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档献身教育,甘为人梯,

6、是人民教师忠于党、忠于人民、忠于社会主义祖国的高尚道德境界的具体的表现。它是履行师德要求的思想基础和前提条件。这是说,只有首先具备这一道德感情的信念,才能做到自觉履行其他师德规范,为人民教育事业尽责尽力。教师的工作是十分辛苦的。大多数教师在工作上不计地位,不计名誉,不计报酬,不计时间,一心扑在教育事业上,长年累月默默辛勤耕耘,为培养下一代倾注了自己全部的心血,真是鞠躬尽瘁,死而后已。正因为如此,人民教师受到社会普遍尊敬和赞扬。人们把教师比喻为用知识雨露浇灌幼苗并使之茁壮成长的“园丁”;比做吐尽最后一口洁

7、白明净的纤丝,一心一意为人类谋幸福的“春蚕”;还比做将全部心血化为火焰,照亮了青少年心灵的“红烛”。如果说科学、技术事业及其他事业需要有人梯,那么教师尤其是中小学教师就是这部人梯的最初几级;人们常常赞美大厦的高大、壮观、但却忽略了根基,没有大厦的根基,大厦就会倒塌,而且根本不会有大厦。这“园丁”、“春蚕”、“红烛”、“根基”、“人梯”,就是人民教师的光辉形象。在现实生活中许多教师把自己的青春毫无保留地献给人民的教育事业。这种热爱教育事业,以献身教育为乐、甘为人梯的精神,正是高尚师德情感的表现。⑵以身作则

8、,为人师表我国古代早有“师表”的提法。所谓“为人师表”,是指教师就应成为学生效法的表率。孔子作为教师,能被后世誉为“万世师表”,绝非偶然,他最早倡导以身作则,提示“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创14/14精品文档的道理;而最可贵的是身体力行。孔子从事教育的一生,也正是“以身立教”的一生。他热爱教育,倡导教师要有良好的举止、语言的修养,也很重视教育有道,鼓励有方,任使得法。正因

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