创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)

《创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示

2、范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)创建省现代教育技术示范校汇报材料(精选多篇)第一篇：创建省现代教育技术示范校汇报材料平泉县洼子店中学是一所农村初级中学。xx年之前，在校学生300余人，教职工30人。学校占地1万余平方米，校舍全是低矮的平房，教学环境较差，教学设备落后。xx年暑假开始，在各级政府和教育主管部门的关心支持下，学校多方筹措资金，投入近900万元，积极改善了办学条件。筹建了3600平方米的教学楼，2800平方米宿舍楼，800平方米餐厅及其它附属设施。目前，

3、学校占地xx0平方米，建筑面积9366平方米，教学班24个，在校生1369人，教职工99人，其中专任教师71人。学校以“敦品励学，全面发展”为办学理念，坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨，并把建设“数字化校园”、“温馨校园”、“绿色校园”、“名师校园”、“优质校园”作为办学目标，各项工作上档升级。近三年来，连续被教体局评为“实绩突出单位”、“中考成绩优秀单位”、“艺术教育先进单位”，被县委、县政府命名为“文明单位”、“绿色环保学校”、“十佳和谐校园”，被市委、市政府命名为“绿色创建先进单位”、“交通安全教育先进单位”、“文保系统先进单位”、“平安校园先进单位”，被

4、省委、省政府命名为“绿色学校”。由于各项工作较为突出，我校先后为省、市、县义务教育均衡现场会提供了参观场所，受到与会领导一致好评。在各项工作取得较好成绩的同时，我校非常重视信息技术教育的发展，认为信息技术教育作为当代教育的一个“制高点”，是教育改革的突破口。抢占这个“制高点”，可以促进教育思想、教育观念的更新，带动学校教育各方面的发展；可以促进教育制度、教学内容、教材形式、教学策略以及教学模式、教学理论等方面的深入改革；可以促进信息技术教育与学科教学的有机整合，促进教师素质的提升。所以，在资金非常紧张的情况下，学校千方百计筹措资金，投入127余万元，购置了较为先进的信息技术设备，为信息

5、技术的广泛应用创造了前提条件。由于全校干部教师形成广泛共识，教师、学生运用现代教育技术积极性高、主动性强，取得了较好的成绩。xx年，我校通过“承德市现代教育技术实验校”验收，xx年通过“河北省现代教育技术实验校”验收。近三年来，在省、市电教馆领导的关怀指导下，我校积极推广与运用现代教育技术手段，不断加强现代教育技术软、硬件建设，广泛开展师资培训和信息技术与学科整合的课题研究，承办市、县级各类教学研究活动，使现代教育技术的应用与研究在我校由普及、应用阶段上升到了探索与创新阶段，起到了示范和辐射作用。下面我们将从组织机构、设施建设、师资培训、资源管理、教学研究、应用引领等几个方面向各位领导

6、汇报。一、优化组织机构建设，促进现代教育技术管理工作科学化１、建立组织机构，完善工作机制科学的组织管理工作是现代教育技术实施的前提。我校成立了以校长为组长，主管信息技术领导、信息技术教师、各学科骨干教师及教研组长为成员的现代教育技术工作领导小组，全面负责学校现代教育技术工作的决策、组织协调及经费保障等工作。学校信息技术部门全面负责学校现代教育技术所有工作。学校教导处负责现代教育技术课题研究工作。各级组织分工明确，责任到人，形成了：“主管领导——教导处——现代教育技术工作小组——全体教师”的现代教育技术管理网络。２、健全规章制度，规范管理程序抓好制度建设是适应现代管理、提高工作效率的有效

7、途径。近几年来，我校在把教师现代教育技术工作中积累下来的经验进行有效整理的基础上，生成各种规章制度。如与校园网络管理有关的《网络中心维护管理制度》《校园网站更新条例》，与学校现代教育技术设施有关的《计算机室管理制度》《办公室计算机使用管理制度》《多媒体室管理与使用制度》《广播室管理与使用制度》《现代教育技术设备采购、使用与维护制度》，与现代教育技术应用于教育教学的相关制度，如《教师现代教育技术培训制度》《教师现代教育技术使用评价制度》《电教硬件