体艺2 1的活动方案

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1、精品文档体艺21的活动方案体艺21的活动方案　　体艺2+1活动方案一一、指导思想实施“体育、艺术2+1项目”坚持以科学发展观为统领，以促进学生全面发展为宗旨，以深化体育、艺术教育课程和教学改革为核心，以建设有特色的体育、艺术课程为基础，树立终身体育思想，逐渐形成各具特色的体育、艺术活动内容体系，促进学生全面发展。二、基本目标1.着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。2.学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富

2、多彩、富有挑战性的人文环境。3.涌现一批具有现代教育理念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法，一专多能，有较高专业水平与能力的领导和教师。4.探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。5.探索活动项目实施标准评价体系。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档三、活动内容根据学校特点，将“2+1”项目分为共性项目与个性项目。要求:共性项目人人参与，个性项目自主选择。1.大课间活动充分利用每天上午30分钟体育锻炼大课间时间，进行广播操、古诗韵律操、五祖拳、集体跳大绳、灵娃表情秀等形式

3、的活动。2.“2+1”项目活动体育类项目田径、乒乓球、篮球、气排球、象棋、围棋类等，活动地点为田径场、乒乓球室、后多媒体室。艺术类项目声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等，活动地点为音乐室、舞蹈房、书画室等专用场所。拓展项目在学校网站上开辟“2+1项目”专栏，充实活动内容，利用校园网、班级多媒体等现代教育技术，以丰富多彩的体育艺术内容感染学生、熏陶学生，让学生得到更大发展。体育欣赏，如观看体育专题片、NBA节目、中超乒乓球赛等;艺术欣赏，如观看舞蹈节目、听演唱、观看其它艺术表演等。3.开展主题活动定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。运动类：田径运动会、球类、棋类

4、、广播操比赛等;艺术类：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档“六一”文娱演出、艺术节、书法绘画作品展、板报墙报手抄报展、手工制作大赛等。四、组织领导1.领导小组为全面指导我校“体育艺术2+1项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立灵水中心小学“体育艺术2+1项目”实施领导小组。组长：成员：2.指导小组为有针对性的指导体育艺术各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立灵水中心小学“体育艺术2+1项目”实施指导小组。体育类别组长：成员：艺术类别组长：成员：五、活动时间和师资1.课堂教学时间。这是开

5、展体艺2+1活动的主渠道，也是确保体艺2+1活动全面开展和实施效果的基本保障。实施主体：体艺教师。2.每天30分钟的体育大课间活动时间。实施主体：班主任。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档3.学校组织的社团活动时间。实施主体：体艺教师和外聘教师。六、活动要求根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提高活动质量，促进学生全面

6、发展。七、活动保障1、开足音、体、美等课程，并尽可能安排专职教师，严禁挤占音、体、美课等现象发生。2、体育艺术老师等自觉把“体育、艺术2+1项目”作为主要教学内容之一纳入教学计划，班主任、任课教师等要加强对学生的指导与督促。3、加强过程性评价与终结性评价的结合，体育艺术老师要重视“体育、艺术2+1项目”的技能测试，每学期进行一次，及时与班主任沟通，最终给每个学生进行成绩评定。八、项目评价认真做好体育艺术“2+1”项目的评价工作。学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+1项目”多个评价小组，根据《“2+1项目”体育与艺术技能标准

7、》，由学校在学期末安排时间进行评价。1.2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创13/13精品文档“2+1项目”的评定工作，由学校组织认定。评定工作由校长负责，教导处组织班主任及专业教师实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。2.为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，应鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目评定等级。3.“2+1项目”的年度评价中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。4.评定可采取本人

8、现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定