Unit5Inthepark_共5页

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1、Unit5Inthepark三维教学目标：1.能够听懂会说与公园景物有个的六个词汇。2.能够跟随录音大胆模仿歌谣。3.尝试着用不同的形体动作表现不同的景物。4.培养学生爱护环境，保护我们的家园的能力。重点难点：grass和tree的发音。教学方法：情景教学法，游戏法，引导法，肢体语言表达法教具：单词卡片，简笔画，多媒体教学过程StepI:Warm-up.精品学习资料可选择pdf第1页，共5页-----------------------1.Greetings.Hello,boysandgirls.Hello,MissH

2、ao.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.2.Revision.（出示多媒体图片）a.Reviewthewords.schoolzooparksupermarketbookshophospitalb.Askandanswer.Whereareyougoing?I’mgoingto(the).⋯StepII:Presentation.1.Listentothetaperecorder.2.引导学生观察图片。T:Look!Thisisabeautifulpark.Whatcanyouseeint

3、hepark?Ss:bird,boy,dog⋯⋯3.引导学生回答：hillIcanseeahill.4.以此类推，引出新词,并出示句型。精品学习资料可选择pdf第2页，共5页-----------------------What’sthis？It’（sa）⋯.boattreelakegrassflowerStepIII:Practice1.Lookandsay.(请学生看新词汇的剪影图，然后说出新单词。)2.Groupwork.(出示很多学过的单词，让学生用句型小组讨论。)3.Guess.(老师做动作提问：What’s

4、this?学生猜It’s(a)⋯.)4.Let‘schant.(Lake,lake,It’salake⋯⋯)5.Makeachant.(利用以前学过的词汇跟着音乐编chant.之后在展示。)精品学习资料可选择pdf第3页，共5页-----------------------6.Summary.Whathaveyoulearnttoday?Doyouanyquestions?7.Homework.用句型和你的搭档问答练习。板书设计What’sthis?boatIt’(a)streelakegrassflower教后体会我

5、个人认为，在本节课中激发学生学习兴趣的过程中，不能只停留在“活”，“乐”，“玩”中，从而忽略了教学本身，这条路是行不通的。应让学生从学得后产生的成功体验来不断滋长兴趣，挖精品学习资料可选择pdf第4页，共5页-----------------------掘学生的潜力。从而达到教学目的。不能力求面面俱到，游戏过多，忽略了教学内容的讲授和训练，把英语课上成了游戏娱乐课。精品学习资料可选择pdf第5页，共5页-----------------------