维护学校小学的安全稳定工作汇报

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时间:2018-01-31

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1、维护学校小学的安全稳定工作汇报  为切实解决我校当前影响安全稳定的突出问题,努力创造平安和谐的校园环境、社会环境和法治环境,保证我校素质教育的全面实施,我校开展了学校及周边矛盾纠纷排查等安全工作,特对前阶段我校园矛盾纠纷排查等安全工作作如下汇报。  一、加强了学校及周边矛盾纠纷排查等安全工作组织领导  成立了以纪学健为组长,胡丽芝为副组长,孙红梅、王浩国、庞兆媛、唐伍荣为组员的矛盾纠纷排查工作领导小组。领导小组下设办公室,负责日常事务工作,胡丽芝同志兼任办公室主任。  二、认真落实了安全工作责任制  安全工作是学校工作的重要组成部分,通过召开教师例会和专题会:其一,让全体教师充分认

2、识安全工作的重要性,从而自觉承担起“保一方平安”的政治责任,切实做好学校的安全治理工作;其次,明确了安全工作责任制,将安全工作列入学校的重要议事日程,层层落实责任制,实行责任追究制,努力形成全体教职工参与安全工作的良好局面,为学校教育改革与发展创造良好的环境。  三、深入开展了矛盾纠纷排查调处工作  1.建立健全了矛盾纠纷排查调处稳定工作机制和制度,真正形成了“校长挂帅、部门联动、各方参与”的矛盾纠纷排查调处工作格局。  2.坚持“调防结合、以防为主”的方针,把矛盾调处的重点放在可能引发群.体.性.事.件和可能转化为刑事案件的矛盾纠纷上,依法妥善地处置群.体.性.事.件,从而确保了

3、学校不发生严重影响社会稳定的重大问题,最大限度地确保了社会稳定。  3.学校认真做好了矛盾纠纷排查工作,掌握第一手资料,发现倾向性苗头及时报上报教育组。如火灾、重大交通事故、食物中毒和严重疫情以及群体闹事等,做到在最短时间里报告,发生重大事件学校将在一小时内报局办公室。  4.强化社会治安防控机制,落实了各项治安防范措施。加强了校园治安防范工作,深入开展“平安校园”、“平安班级”创建活动,坚持“预防为主,整建结合,重在建设”的原则,进一步健全和完善了学校各项管理制度,严格管理措施。  (1)增强了治安保卫力量  各部门明确了责任,成立了由纪学健任组长,胡丽芝任副组长,学校各部门负责

4、人为组员的安全工作领导小组,健全了学校综合治理工作的各项规章制度,落实各项安全防范措施,建立相应保障制度,切实增强了学校的门卫保安的力量。  (2)提高了技防水平  切实将人防、物防和技防三者有效结合起来。把高档物品存放好,加强了对计算机的安全管理工作,防止偷盗事件的发生,加强对财务室、微机房等重要部位的安全管理,双休日安排护校教师轮流值班,安装了报警电话,确保学校财产万无一失。  (3)整治了校园及校园周边治安环境  首先,加强了学校及周边地区治安环境的综合治理,依靠乡政府、派出所等有关部门的大力支持,防止网吧和淫秽书刊对少年儿童的侵害,净化了校园周边环境,形成了关心少年儿童健康

5、成长、预防和减少违法犯罪的良好氛围;其次,发挥了法制副校长的作用,切实加强了对青少年学生的法制教育、道德教育和日常行为规范教育,增强了法律意识;其三,充分发挥了班主任和队组织的作用,抓好了学生的日常管理和思想政治工作;其四,认真总结了校园和周边治安环境整治的经验,积极探索综合治理的工作方法,建立了保持学校校园和周边良好治安环境的长效管理机制,努力为师生员工创造良好的学习和工作环境。  (4)采取了有力措施,为师生和学校财产安全提供保障  学校强化了学生的管理工作,加强了平时师生食品卫生的检查和管理,加强了门卫工作,严格执行出入登记制度,落实防盗措施,贵重物品落实专人保管;经常组织人

6、员检查、维护、维修校内的设施、设备,及时消除了安全隐患。做到了校内建筑物、围墙、门窗、防护设施、消防设施、交通工具等符合安全要求,午餐、师生饮水、水源符合卫生标准和规范,报警求助、应急处置设备齐备,确保安全有效。此外,在节假日建立值班制度,同时向家长发出有关安全的公开信,学校的值班安排及时上报教育局办公室。  (5)加大了创建力度,争创“平安校园”  通过对上级部门的精神学习和讨论,进一步提高了“平安校园”创建工作的重要意义的认识,组织了师生参与形式多样的创建活动,形成了学校主要领导负责,相关处室各司其职、紧密配合,全校师生共同参与的工作机制。加强了安全防范工作,提高预防、发现、控

7、制和处置能力,切实加大“平安校园”的创建力度。  5.采取了有效措施,有效地预防和减少在校学生违法犯罪  学校各部门加强学校德育工作,充分利用了法制副校长、德育基地等教育资源,开展了形式多样的学生法制教育活动,充分发挥在预防未成年人犯罪教育方面的教育和引导作用。  (1)加强了师生道德教育、法制教育,强化自护教育。学校通过加强道德教育、法制教育和心理健康教育,增强了学生法制观念,提高遵纪守法的自觉性;把预防青少年学生犯罪教育纳入学校法制教育计划,做到了教学计划、教材、

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