最新钻探个人工作总结

最新钻探个人工作总结

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1、最新钻探个人工作总结总结一:自2015年参加工作以来,我一直以社勘部所提倡的“五个不能”作为自己工作质量的标准:一是本职工作不能在我手里出现差错;二是领导交办的事不能在我手里耽误;三是承担的项目不能在我这里出现积压;四是来的客户不能在我这里受到冷落;五是大队的形象不能因为我受到损害。工作量大、时间紧、任务重的情况下,主动放弃休息时间,不分昼夜加班加点工作。本人在工作之余始终坚持自身专业技术及文化素质的提高,本年度顺利进入了成都理工大学进行为期3年的工程硕士在职学习。同时在工作中也不忘自身文化素质的提高,在参加贵州省第九届

2、“新长征”文艺创作活动过程中,该同志的作品《五指峰》获优秀奖,并同时在《杜鹃花》杂志发表。该同志在完成单位交办的各项任务的同时,勤于在工作实践中进行总结思考,其所写的《关于地勘实体存在问题的几点思考及解决方案的初步设想》对单位项目质量管理方面有一定的参考意义。工作以来,本人在专业技术工作方面业绩显著,获得同事和领导的公认与一致好评:1、威宁县煤矿普查(基金项目),完成地质填图20平方公里,钻探工作量1444.09米,同时完成了相应的地层剖面测量、老硐调查、勘查线测量填绘等矿区普查野外工作;2、完成了威宁县煤矿普查、道真铝

3、土矿普查探矿权报盘工作;3、完成了普安县煤矿、大方县铁矿详查探矿权延续等设计工作;4、完成了遵义市水库压矿评估、盘县煤矿地灾评估等评估工作;5、参与了遵义县、习水县、开阳县煤矿三个省基金项目普查设计工作。同时在专业技术工作方面也还有下下几点需要提高改进:第一,由于工作年限较短,工作经验相对欠缺,专业知识不系统,欠全面,专业技能还有待更进一步的提高,在工作中表现为对多数地质现象只见树木、不见森林。第二,需要时刻怀着谦虚、谨慎的态度,遇到问题,在力求自身解决的同时,要虚心向各老一辈地质专家请教,虚心向周围的同事学习,在遇到比

4、较棘手的难题及疑问时,要多向单位领导请求指导,力求完善的处理问题,防止问题进一步扩大。第三,由于社勘部的工作与国土管理部门及业主的交流、沟通较多,在努力完成项目成果资料编制的同时,还需要花较多的时间及精力与相关部门及业主进行交流和沟通,交际能力与专业技能同样重要,需要不断的历练才能有望提高,以更好的适应今后工作的需要。总结二:一、完善创建机制,夯实基础求创新**市农行党委一班人充分认识到,精神文明创建工作是落实xxxx要求的具体体现,是新形势下加强队伍建设,提升行业文明程度,树立企业形象的有效途径,是办好国有商业银行,确

5、保业务经营持续健康发展的重要保障,是一项长期的任务和系统工程。为此,该行始终把精神文明创建工作摆在突出位置,列入党委重要议事日程。一是加强组织领导,成立了由一把手挂帅的创建领导小组,下设创建办,挂靠党委办,配备专人抓各项创建工作的落实。各基层网点也相应成立创建组织机构,形成了行领导、机关职能部门、基层网点三级创建领导网络。二是建立健全文明创建工作机制,坚持创建工作例会制度,定期研究部署阶段性创建工作重点和措施。每年年初的营业所主任会议都要精心部署文明创建工作,签订责任状,并纳入全年目标管理量化考评和干部管理考核内容,做到

6、创建工作与业务工作同计划、同部署、同考核、同奖罚。三是加强制度建设。结合实际,研究制订了《**农行创建文明单位实施规划和年度计划》、《创建文明单位考核评分细则》等一系列适合本行特点的创建规划和措施,把文明创建工作纳入全行总体发展规划之中,使创建活动走上了制度化、规范化的轨道。特别是在连续获得两届省级文明单位后,提出了与时俱进抓文明创建,努力向全国级文明单位迈进的创建目标,进一步拓宽创建思路,丰富创建内容,创新活动载体,全面落实内强素质、外塑形象、服务社会;发展自己的16字创建方针,着力抓好三大工程建设,促进文明创建不断向

7、新的目标和水平迈进。二、浇筑素质工程,以人为本聚合力坚持以人为本,培育团队精神,增强队伍素质是做好任何工作的基幢,这早已成为**市农行党委一班人的共识。在创建中,该行始终把建设一支政治过硬、业务精良、作风清正、纪律严明的干部员工队伍作为文明创建的首要任务。1、从抓学习教育入手,全面提高队伍综合素质。**市农行在借鉴吸收南浔支行及兄弟行先进经验的基础上,认真总结本行以往抓教育的好做法,创办了**市第一所文明学校。成立了文明学校管理委员会,制定了《**农行文明学校管理办法》。每年年初文明学校都要制订年度员工学习教育计划,明确

8、学习教育的重点内容和教育形式。几年来,**市农行无论业务多忙,都坚持不懈抓好经常性的政治理论学习和业务培训,做到每两周一次集中学习、每月一次党委中心组理论学习雷打不动,并采取外聘教师授课、开办专题讲座、组织观看电教片等教育形式,对员工开展理想信念教育、形势教育、职业道德教育、法规法纪教育、三讲教育、xxxx学习教育和

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