2016年两学一做自查报告精选汇编10篇合集

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1、2016年两学一做自查报告精选汇编10篇合集【县委党支部两学一做自查报告1】　　为贯彻落实中共中央、省委和我局机关党委关于扎实开展“两学一做”学习教育工作的要求，我支部精心部署，周密安排，各项学习活动有条不紊展开，圆满完成了阶段性任务。现将有关情况汇报如下：　　一、力求“学”得深，“学”得精。“两学一做”学习教育，基础在“学”。学习党章党规，重在明确基本标准、树立行为规范。学习系列讲话，深入领会丰富内涵和核心要义。深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深入领会以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思路新战略

2、，重在加强理论武装、统一思想行动。我们要做学习规定科目的基础上向深处发力，时刻把握共产党员为人做事的基准和底线，做到学而信、学而用、学而行，增强贯彻落实的自觉性和坚定性。　　3月份，我局召开机关党风廉政建设工作会议，贯彻落实中纪委全会和省纪委全会精神，对开展“两学一做”学习教育进行初步动员。5月4号我局召开“两学一做”学习教育动员大会，对开展“两学一做”学习教育进行全面动员。通过本次学习，党员们明确了“两学一做”的教育目的、总体要求及教育内容。随后，信息中心党支部制定了“两学一做”学习计划，使党员同志们对本次学习活动

3、进一步统一了思想，明确了任务。党员们一致认为，开展“两学一做”学习教育活动，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践。　　在第一阶段的学习中，信息中心党支部以支部为基本单位，以“党会、党课”等党的组织生活为基本形式，将“两学一做”的内容，融入到日常工作中，推进学习教育的有效开展：　　(一)党员自学。党员们学习了党章、《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，以及《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》等文件精神，并做了学习笔记。党员们学原文、悟原理，带着信念

4、学、带着使命学、带着问题学，从而进一步提高了党性觉悟，进一步坚定了正确的政治方向。　　(二)集中学习讨论。五、六月，信息中心党支部先后组织全体党员集中开展了4次学习研讨：　　1、5月16日“讲政治、有信念专题学习研讨”。　　2、5月19日集中学习湖南省旅游局“纠四风;治陋习和雁过拔毛”式腐败问题专项整治工作。　　3、5月30日“两学一做”专题学习——学习党章、尊崇党章。　　4、6月27日党支部书记陆术华同志为党员们上了一堂党课——“讲规矩，有纪律”。通过党员会和党课，党员们互动交流、答疑释惑，对党章党规和习近平总书记

5、系列重要讲话精神有了更深刻的理解和认识。　　二、力求“做”得好。“两学一做”学习教育，关键在“做”。这次学习教育的的出发点和着力点就是教育党员对照合格标准，自觉增强“四种意识”，自觉践行党的宗旨，自觉锤炼党性修养，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下，都牢记党员身份，发挥先锋模范作用，切实做到爱党、信党、护党、跟党走。　　1、按照要求，妥善完成信息中心改制。　　2、完成网络综合布线项目，改善全局机关上网环境和解决电话内线时常故障的问题。　　3、拓展锦绣潇湘旅游卡的销售渠道，我中心与工行、邮政、三大运营商达成合作

6、，推广惠民项目。　　4、进一步推广湖南旅游电商平台。　　三、力求“改”到位。“两学一做”学习教育，重点在“改”。通过这一阶段的学习教育,信息中心全体党员干部都经受了一次党内组织生活的严格锻炼，思想上受到了一次深刻教育，收获很大。但还存在一些问题：　　1、政治理论学习的主动性、自觉性欠缺，水平不高，学习紧迫感和忧患意识不够强。　　2、学习的深度不足。在学习上存在着一定的片面性、被动性，缺乏对政治理论的系统研究和深刻理解。　　3、理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距。　　针对存在的问题，支部全体党员深入查找根源、深刻

7、剖析原因，结合“两学一做”学习教育要求，在今后的工作中，更进一步确定以下做“四个表率”努力方向：　　1、锤炼对党忠诚的政治品格，做有理想信念、有道德情操的表率。　　2、切实加强政治理论学习，做学课学透党章、党规和习近平重要讲话的表率。　　3、坚守个人干净的基本底线，做守政治纪律、讲政治规矩的表率。　　4、强化敢于担当的责任意识，做谋事创业、开拓进取的表率。　　【县委党支部两学一做自查报告2】　　根据7月5日县委组织部《关于开展“两学一做”学习教育督查工作的紧急通知》通知精神，现就县国土局深入开展“两学一做”学习教育的

8、有关情况汇报如下。　　一、高度重视，扎实推进，学习教育取得较好成效　　(一)周密部署安排，有序开启“两学一做”学习教育　　4月29日，结合全省国土资源系统开展“两学一做”学习教育动员部署大会，迅速召开全系统“两学一做”学习教育动员大会，对学习教育进行统一部署，提出了“五个强化”的工作要求。5月9日制定实施方案，明确了学习教育工作的步骤方法、任务