学习十三五规划内容全文心得体会

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1、学习十三五规划内容全文心得体会2016-01-15 5 手机版　　【篇1】　　中国共产党第十八届中央委员会第五次全体会议，于2015年10月26日至29日在北京召开。　　党的十八届五中全会，对由发改委牵头制定的十三五规划建议初稿进行了审议，并提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念。　　其中，“坚持绿色发展”，成为“十三五规划”的突出亮点。　　全会提出，坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定地走“生产发展、生活富裕、生态良好”的文明发展道路;加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局;推进美丽中国建设

2、，为全球生态安全作出新贡献。　　促进人与自然和谐共生，构建科学合理的城市化格局、农业发展格局、生态安全格局、自然岸线格局，推动建立绿色低碳循环发展产业体系。　　加快建设主体功能区，发挥主体功能区作为国土空间开发保护基础制度的作用。推动低碳循环发展，建设清洁低碳、安全高效的现代能源体系，实施近零碳排放区示范工程。全面节约和高效利用资源，树立节约、集约、循环利用的资源观，建立健全用能权、用水权、排污权、碳排放权初始分配制度，推动形成勤俭节约的社会风尚。　　加大环境治理力度，以提高环境质量为核心，实行最严格的环境保护制度，深入实施大气、水、土壤污染防治行动计划，实行省以下环保机构监测

3、监察执法垂直管理制度。　　筑牢生态安全屏障，坚持保护优先、自然恢复为主，实施山水林田湖生态保护和修复工程，开展大规模国土绿化行动，完善天然林保护制度，开展蓝色海湾整治行动。　　先污染后治理，这是世界上许多国家曾经采用的经济发展模式，是以牺牲环境为代价，来换取经济的发展，并没有考虑到经济与自然、人与自然协调发展的长远利益和整体利益。这种“污染”，对我们赖以生存的地球所造成的伤害，是难以弥补的。　　中国在近年来的经济建设中，逐渐将生态环保的理念引入其中，同时，也做了很多保护、恢复、发展生态环境的工作。比如:退耕还林、退牧还草、禁止过度放牧、保护生态湿地，对一些经济发展项目进行环保评

4、估等等。　　党的十八届五中全会，将“生态文明、坚持绿色发展、建设美丽中国”写入“十三五规划”中，将生态环保提到了空前高度，可见我国对环境保护的决心和力度。这也表明，我国将彻底放弃“先污染后治理”的老路。　　中国未来的经济发展，将在保护生态环境的前提下，谋求最大的发展空间。从而，形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。　　生态环境，是包括人类在内的所有地球生物赖以生存的环境，过度污染、掠夺性开发，都对生态环境造成了极大的破坏，人类已经意识到了“生态危机”的临近。世界各国都在积极倡导、呼吁，减少污染，保护生态环境，中国也是积极的倡导者和参与者。　　“推进美丽中国建设，为全球生态安全

5、作出新贡献。”，对于中国而言，这是立足本国，着眼大局，从全球生态安全角度出发，体现了负责任大国的担当意识和大局观念。　　【篇2】　　有信息显示，职称制度已经进入十三五规划。　　所谓重赏之下必有勇夫。如果教师职称制度能够发挥钱的杠杆作用，以小钱办好教育大事业，当然不失为一种好制度。　　不过，教师职称制度几十年的实践对农村教育的危害以致于造成的重大损失以致于农村一线教师一致地对教师职称制度讨伐，檄文铺天盖地。　　教师职称制度这几十年是如何实践的呢?某乡村中学校长给了一个很贴切的说法:去年是我老婆的，今年是我的，明年有一个指标是***的，有两个指标是***和***的。前三年后五年被安

6、排得滴水不漏，权力发话了，谁能搬块石头砸破天?在汉川市，高级职称评审精神有十几年只传达至镇教育组组长，2005年以后，市教育局又出台了一份量化了的评审条件(总分100)，条件明确规定:校长加5分，受奖励学校校长加3分，其他领导加2分。赤裸裸的权力对职称分配。　　权力对职称分配后的结果是，校长普遍拥有中高级职称，他们是不登讲台的。另有部分中高级职称教师“狗肉上不了正席”。在乡村教学一线，真材实料的教师求中高级职称则是可望不可及，即使有“瞎猫碰着死老鼠”，其水平反而受人猜疑，再说，职称到手，刀枪入库。大多数乡村学校一线教师，无论他们是怎样的水平.怎样地努力，中高级职称与他们总是无缘

7、，总是人们口中的不专业教师，也就不必“专业”了，何况那些中高级职称的教师也不在“专业”呢。那么多教师不去“专业”，农村教育才一蹶不振。　　放任权力对职称分配，已经后患无穷，并且还会后患无穷，与其后患无穷，不如即行废止这职称制度。　　如果继续教师职称制度，首先要清理掉权力分配的职称，落实那些有一定贡献的真材实料的教师的职称，以消除教师职称制度几十年的实践所带来的严重负面影响。其二是，完善教师职称制度，避免权力干预。第三，配套完善的评审制度，杜绝评审过程中的权力干预。