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时间:2017-09-02
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1、写给孩子慰问信第一篇:写给孩子写给孩子每到临考的时候,我和大家一样紧张。我出的试卷不但请学生做过,而且还请有关领导过目。但是我还是不放心,忍不住又要在这里啰嗦几句:明天就考了,估计很多老师又只埋头拉车,不抬头看路了。不管你看不看得到,我还是想说几句:1.今天一天的复习,请不要做题目了。从头到尾把课文和每个“积累·运用”的内容看一遍(要求要看懂);注意有积累就要会运用。注意把一些积累的知识灵活运用起来。比如:积累·运用四与积累·运用五的内容就要联系起来理解,从中找一些规律出来。2.本学期我们有两个训练重点:一个是注意收集有关的资料;第二个是从阅
2、读的内容想开去。所以我在试卷里都有体现。最近网络里、电视台都有很多关于地震的先进事迹报道。特别是评选“抗震救灾英雄少年”的活动开展得非常火热。应该要学生认真收集一两个故事,认真想想如何利用这些资源。考查学生收集资源、分析资源、利用活生生的例子作为素材之用,我们还是头一次。希望老师们重视。写给孩子慰问信第一篇:写给孩子写给孩子每到临考的时候,我和大家一样紧张。我出的试卷不但请学生做过,而且还请有关领导过目。但是我还是不放心,忍不住又要在这里啰嗦几句:明天就考了,估计很多老师又只埋头拉车,不抬头看路了。不管你看不看得到,我还是想说几句:1.今天一
3、天的复习,请不要做题目了。从头到尾把课文和每个“积累·运用”的内容看一遍(要求要看懂);注意有积累就要会运用。注意把一些积累的知识灵活运用起来。比如:积累·运用四与积累·运用五的内容就要联系起来理解,从中找一些规律出来。2.本学期我们有两个训练重点:一个是注意收集有关的资料;第二个是从阅读的内容想开去。所以我在试卷里都有体现。最近网络里、电视台都有很多关于地震的先进事迹报道。特别是评选“抗震救灾英雄少年”的活动开展得非常火热。应该要学生认真收集一两个故事,认真想想如何利用这些资源。考查学生收集资源、分析资源、利用活生生的例子作为素材之用,我们
4、还是头一次。希望老师们重视。3.另外有些传统的课文、诗歌、对联、歇后语等一些需要背诵的还是要背下来。其他的不再啰嗦了。最后一天,不要把时间卡死了,让学生自己想想自己还有什么没有背诵、默写的、还有没有哪些地方教材是没有看到,没有看懂的。还有哪些资料是没有整理好的。放些时间让他们自己准备一下吧。最后,祝老师们、同学们复习愉快,取得好成绩!第二篇:六一给孩子们的慰问信今天是六一国际儿童节,请原谅我们只能通过这样的方式给你们送来节日的祝福。这是一个特殊的儿童节,没有精彩的文艺演出,没有趣味横生的游园活动,没有精美的儿童节礼物,对这些,为师的我们充满了
5、深深的歉意。可这又是一个意义非凡的儿童节,对于刚刚过去的512特大地震,烙印在我们每个人心里的,不仅仅是在大自然的伟力面前,人的那种渺小和卑微,更多的,是他告诉了我们,无论面对什么困难,人定胜天。只要人不倒,那一切的困难都是能被克服的。在这场地震中,你们的表现,让我们每一位老师惊讶,忘不了,你告诉其他同学要镇定时那坚毅的眸子,忘不了,高年级的你紧紧抓住低年级同学那有力的手,忘不了,在操场接水时你能帮你的老师递上一杯水,忘不了,你安慰哭泣的伙伴时那简单却朴实的话语。通过这次地震,孩子们,老师很欣慰你们变得懂事和坚强。我们在你们的身上看到了希望。
6、可你们也知道,有更多的孩子在这次地震中,遭遇了比我们更多的不幸。他们失去了校园,失去了亲人,有的甚至失去了生命。但是他们都选择了勇敢和顽强。一个十一岁的男孩,背起他的妹妹,徒步从北川走到绵阳,你想想那需要多大的毅力;一个三岁的小朋友,当解放军叔叔救起他时,他向解放军叔叔敬礼致意,那手代表的又该是怎样的坚韧和不屈,还有那个被压了几十个小时,却请解放军叔叔先救其他小朋友,他最后一个出去的孩子,他留给别人的,是先活下去的希望。孩子们,我们希望你们能看见他们身上那些闪着金子样光辉的地方,能做他们那样坚强的人。孩子们,你们都知道温总理在北川中学用粉笔写
7、了四个大字“多难兴邦”,这个词语的意思是在国家多灾多难的时刻,这就激励每一个中国人奋发图强,让我们的国家更强大。这四个字不仅仅是写给北川中学的哥哥姐姐,也是写给我们每一个学生,每一个中国人。面对这样的困难,我们都应该坚强,勇敢,在人生的路上,这样的困难还有许许多多,我们都应该从现在开始,具备面对一切困难的勇气和力量。因为未来就靠你们,去挺起龙的脊梁。灾难已经过去很多天了,虽然这些日子以来余震不断,洪水的威胁也步步紧逼。可孩子们,书才是战胜灾难的武器,在没上课的这段日子里,老师希望你不仅学会了照顾自己,还学会了自己学习。这段特殊的日子,老师希望
8、你能做自己学习的主人。孩子们,不知道你们现在在干着什么,是依旧在惊恐中没走出来,还是已经进入了正常的学习和生活。请相信,风雨过后一定会有彩虹,地震就快过去了,他教会
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