学习三严三实对照检查材料自查报告

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1、学习三严三实对照检查材料自查报告  篇一  “三严三实”专题教育开展以来,本人始终按照局党委实施方案的要求,教育和引导全体党员强党性、守纪律、树正气、干实事,巩固和拓展党的群众路线教育成果,积极营造基层站所良好的政治环境。通过专题教育,使我认识到,“做人要实”就是要求我们全体党员干部要“做老实人、说老实话、干老实事”。老实不是迂腐,而是要求我们思想解放、诚实守信、忠诚可靠、求真务实。古人云“做事先做人”,我们只有先做好修身做人,才能做好谋事创业。一个党员干部是否合乎党性原则,对党、对人民、对同志是否忠诚,是否具有较强的事业心和责任感,就要看他是否

2、襟怀坦白、公道正派、表里如一。  对照“三严三实”,日常工作生活中,我们是否存在“做人不实”,个人觉得还有许多不足需要改进,主要表现在:  一是作风漂浮,责任担当意识不浓。就农村公路路政管理而言,对公路违章的处置,我们对群众举报、上级交办重视一点,而对如何加强路巡频率,及早发现问题,主动把违章处置在初始状态,做得不够好。  二是做事不实,对待成绩和业绩,不能全面做到表里如一。对领导看得见、有硬性指标考核的工作,倾力去做、注重有加,而对一些花力不讨好,难出成绩的软性工作,只注意抓外表,轻视过程和效果,甚至敷衍应付。  三是关键时刻怕说实话。对待自己

3、的缺点和同志的不足,总以“有顾虑”、“怕影响团结”、“顾全别人的面子”为借口,敷衍搪塞,不讲真话实话,不能够全面勇敢地面对缺点和错误。  习总书记要求全党同志“严以修身、严以用权、严以律已,谋事要实、创业要实、做人要实。”我们如何做到做人要实,个人认为:  一要做老实人。做到不投机、不取巧、有担当、讲操守;做到真诚待人、坦率立身、以德服人;做到对党、对人民、对事业、对同志忠诚,老老实实做人,踏踏实实干事,兢兢业业工作。把襟怀坦白、公道正派、表里如一作为一种人生境界来追求,认真践行党的宗旨,全心全意为民服务。  二要说老实话。做到工作汇报说真话、联

4、系群众说诚话、帮助同志说忠恳的话;做到一是一,二是二,成绩不夸大,缺点不缩小,错误不隐瞒。  三是做老实事。要树立正确的人生观,事业观,干事创业不搞华而不实的花架子,不办知行相悖的违心事。怀揣一颗当学生的“虚心”,诚心诚意问策于民;怀揣一颗狠抓落实的“恒心”,大力倡导“马上就办”的作风,牢固树立敢抓落实、抢抓落实、真抓落实、快抓落实的工作导向,全力以赴抓好落实;怀揣一颗正道而行的“公心”,脚踏实地、真抓实干、敢于担当、敢于负责、勇于直面矛盾、善于解决问题。带头做出样子,发挥表率作用。做到做人有底气、干事有骨气、敬业树正气。光明磊落,坦荡做人,以优

5、良的作风取信于民,成就事业。  篇二  近期,在党的群众路线教育实践活动中,我通过集中组织、自学的方式,认真学习了习近平总书记在党的群众路线教育实践活动工作会议上的重要讲话,学习了中央、自治区、南方电网公司和公司党组有关重要文件和讲话精神,学习了《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等书籍,体会深刻,收获良多,现将学习体会情况汇报如下:  一、学习体会及自我对照检查情况  通过系统的理论学习,我深深体会到:党中央决定开展教育实践活动、坚持党的群众路线,贯穿了马克思主义群众观

6、点和党的群众路线,彰显了我们党坚持党要管党、从严治党的坚定决心,展现了新一届中央领导集体以身作则、率先垂范的崇高风范,对于指导推进教育实践活动,保持党同人民群众的血肉联系,凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的强大力量,具有里程碑意义。  对照《党章》及党的群众路线教育有关要求,我认为自身做到了以下几点:  1、自觉遵守党的政治纪律,坚持党的领导,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求,同党中央保持高度一致,自觉维护权威。  2、自觉做到“五个不允许”,即不允许在群众中散布违背党的理论和路线方针政策的意见,不允许公开发表违背中央决定

7、的言论,不允许泄露党和国家秘密,不允许参与各种非法组织和非法活动,不允许制造、传播政治谣言及丑化党和国家形象的言论。  3、认真贯彻中央“八项规定”精神,在改进调查研究、规范职务消费、厉行勤俭节约、严格执行公务接待标准等方面,不存在违反“八项规定”以及上级有关要求的行为。  二、以对照“四风”为主,查找存在问题  1、从形式主义突出问题入手,存在着学习的系统性、针对性、实效性不强,不能做到学用结合;对公司改革发展过程中的重大问题研究不深,决策依据不充分;调研走马观花、浮于表面,抓长期性工作不够;在追求新思路、新经验方面,做表面文章。  2、从官僚

8、主义突出问题,存在着对基层深入不够,帮助基层和群众解决实际问题不够;出现问题时分析自身原因少,责备他人多;想问题、做事情缺乏全盘思考。 

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