教师个人发展规划自查报告

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1、教师个人发展规划自查报告　　甘州区安阳乡中心学校王军作为一名小学数学教师，工作在这个优秀的学校里，深感自己的责任重大。自身的发展不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，为了更进一步地搞好本职工作，我进行了个人自查:　　一、做的比较好的方面　　1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，认真备课、上课。　　2、能主动与学生和家长联系，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。　　3、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生

2、，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。　　4、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。　　5．深入学习《数学新课程标准》，做好学习笔记。每学期写5000字的读书笔记。　　6．20xx年我参加了张掖市数学学科教师培训会。上学年，积极完成家校互动活动（家访6人），得到家长和社会的认可。　　7.本人都认真反思，做好课后的反思总结（共计写课后反思40篇）。　　8．做好了后进生的转化工作，和6名帮扶学生进行交流，成绩都有

3、较大幅度的提高。　　二、存在的问题　　1、缺乏业务学习的自觉性与主动性。狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持。　　2、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。　　3、现代教育教学手段掌握不够。　　4、从事教育教学科研的能力亟待提高。　　5、缺少全面的知识储备和专业技能，专业基本功不够扎实，专业素质还亟待提高。　　三、整改的措施：　　在实施个人计划的过程中，考虑到我自己特点，根据学校对教师提出的要求，语文教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，为成为

4、本学科带头人，特制定以下学习计划：　　1．学习理论，主动积累。　　反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可　　以使自己业务水平再上新台阶。每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。　　2．制订计划，自我规划。　　立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整体发展方向。根据所

5、教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。　　3．精于思考，勤于笔耕。　　每学年撰写至少一篇论文、一篇好教案，积极参加教研组活动，市区各部门组织的论文、教案等评比。　　4．认真学习现代化教学手段。　　通过各种书籍、刊物的认真学习，发挥教师集体智慧，在集体备课、课堂观摩、小组交流中相互启发，取长补短，共同提高。从中领悟适合现代教学的方法，形成自己的教学特点，　　5．坚持参加中小学继续教育学习。　　新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需

6、要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中　　四、预期目标　　通过对个人计划的逐步实施，应达到如下预期效果：　　1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。　　2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。　　3、为终身学习与发展，创造良好的开端。　　4、努力成为学科带头人和骨干。　　5、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。