【教案】贵教版四下综合实践活动教案全合

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1、学习必备欢迎下载2021—2021学年度其次学期四年级综合实践活动教案第一单元、家庭用水调查第一课时教学时间：20XX年月日教学内容：节省用水教学目标：1、通过本次活动，养同学喜爱大自然，养成同学节省用水的好习惯；教学过程：（一）、激情导入1、师：“同学们，水与我们的生命息息相关,它是我们的生命之源,.大家想不想明白现阶段水资源的现状吗？”生：想！师：好，今日，我们就一起来探究，探究的主题是“节省用水”；2、师：我们环绕“节省用水”提出了很多想探究的问题，经过争论整合，最终确定了主题：家庭用水情形调查现在看哪个小组情愿用你们最喜爱的方式把

2、你们活动的过程介绍给大家，让我们一起来共享你们的欢乐与收成，哪个小组先来呢？（二）、汇报沟通家庭用水情形调查1、组长：我们是第一小组，在这次活动中，我们重点调查家庭用水情形、2、前期调查回忆；3、结合图表，总结家庭用水多少的缘由；4、指导其它小组同学进行评判；5、出示调查中拍照到的图片，揭示水污染也是一种铺张；并结合实际引导同学进行沟通；6、提出家庭节水方案：学习必备欢迎下载⑴应当合理运用水资源；⑵不铺张水资源；⑶不污染水资源；（三）、争论：如何节省用水老师：同学们，水是人类最珍贵的财宝，是我们的生命之源，如何节省用水，有一句话说得好，假

3、如我们不节省用水，那么世界上最终一滴水将是人们的眼泪；下面请拿出运算器运算；我国是12亿人口的大国，每人每天要饮用5千克左右的水，大家不妨运算一下，全国人民每天需要消耗多少吨水.回答：全国每天饮用消耗掉600万亿吨水；2．假如我们每人每天节省1千克水，那全国每年可节省多少水呢.我们可以从身边的小事做起，节省用水，禁止铺张，不污染水源，爱护水资源；有谁可以出出金点子？同学A：我们洗衣时用一种无磷洗衣粉最好；由于含磷洗衣粉排入水中之后，可使水体变成死水、臭水；请记住：洗衣服时用无磷洗衣粉；购买时，请买无磷洗衣粉；同学B：电池对水的污染很大，一

4、个纽扣电池就能污染大约60力升的水，相当于一个人一生的用水量；现在市场上有一种环保电池，使用环保电池有利于爱护水资源；同学C：让水重复使用；如用淘米的水去洗碗；用洗菜的水冲洗厕昕所；同学D：我们不管在什么地方，用水后，再忙也要拧紧水龙头；同学E：在家里卫生间抽水马桶的水箱里放上一块砖，可以节省用水；（三）、课堂延长、总结1、师：同学们，水是人类最珍贵的财宝，是我们的生命之源，如何节省用水，将成为建设节省型社会的永恒主题；关于这个主题，你仍有哪些新设想？（生争论后回答；）2、老师：一个个金点子代表了同学们对水资源的珍爱之情，也从中明确节水宗

5、旨：节省用水，从我做起；节省用水，人人有责；学习必备欢迎下载其次课时教学时间：20XX年月日教学内容：明白世界及我国水资源的现状教学目标：1、通过本次活动，让同学们明白世界及我国水资源的现状，明白爱护水资源的重要作用，引导同学都来节省、爱护水资源；2、养同学喜爱大自然，养成同学节省用水的好习惯；教学过程：水资源现状A、我国是一个水资源短缺的国家，水资源时空分布不均；近年来我国连续遭受严峻干旱，旱灾发生的频率和影响范畴扩大，连续时间和遭受的缺失增加；目前全国600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严峻缺水，而北京、天津等大城市目前的

6、供水已经到了最严肃时刻；与此同时，由于人口的增长，到2030年我国人均水资源占有量将从现在的2200立方米降至1700至1800立方米，需水量接近水资源可开发利用量，缺水问题将更加突出，因此，节省水资源，强化水资源稀缺意识已刻不容缓，大家得从我做起，从自身做起，节省每一滴水；B、地球上的水虽然看上去很多，然而在当今经济技术条件下，可供人类开发利用的水资源并不多；据专家估量，地球上的13.86亿立方公里水资源总量中，其中96.7％的水集中在海洋里，目前仍无法利用；而大陆上全部淡水资源总储量只占地球上的水量的3.3%，这3.3%里的85％集中

7、在南极和格陵兰地区的冰盖和高山渺无人烟的冰川中，在现阶段内也难以利用；地球上实际上能为人类开发利用的水资源主要是河流径流和地下淡水；地下水占地球淡水总量的22.6%，为8600万亿吨，但一半的地下水资源处于800米以下的深度，难以开采，而且过量开采地下水会带来诸多问题；河流和湖泊占地球淡水总量的0.6%，为230万亿吨，是陆地上的植物、动物和人类获得淡水资源的主要来源，可是由于水体污染，这一部分可以利用的水资源又在急剧削减；大气中水蒸气量为地球淡水总量的0.03%，为13万亿吨，它以降雨的形式为陆地补充淡水；目前能够为人类开采利用的河流径

8、流和地下淡水一般只能达到40％；C、我国多年平均降水总量为6.2万亿m3,除通过土壤水直接利用于自然生学习必备欢迎下载态系统与人工生态系统外,可通过水循环更新的地表水和地下水的多年平均水资源总