加强我镇开展城乡环境综合治理情况的调研报告

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1、加强我镇开展城乡环境综合治理情况的调研报告　　近日，XX县XX镇根据XX县人民政府相关文件精神，结合创先争优活动，组织部分基层党员、村干部及人大代表对如何开展城乡环境综合治理的情况进行了调研。 一、我镇开展城乡环境综合治理的情况 　　XX镇地处XX县中北部偏东，北接本县回龙镇，西靠县内玉兴镇，东临三台县西平、凯河两镇，南抵县内龙台、永安。镇政府距县城17公里，全镇幅员面积39.2平方公里。城乡环境综合整治工作启动后，镇党委、政府始终以科学发展观为指导，严格按照上级的要求并结合本镇实际，不断创新工作举措，不断追求工作实效，全面深入推进城乡环境综合整治工作。 　　集中治脏。一是成立环卫队。每天组织

2、环卫工人进行清扫，分段包干清扫和保洁区域。所有街道在每天早上8时前全部清扫完毕，抽调4名保洁员，白天实行全天候保洁，确保城镇街道干净整洁；二是组织40多名劝导员全天候、分时段到场镇街道进行卫生劝导；三是签定责任书。与各场镇单位、各居民户签订门前“五包”责任书320余份，在门前悬挂门前五包责任牌，明确规定环卫队负责清扫场镇街道，居民户负责清扫门前“五包”的责任区域，使各单位和居民院落随时保持干净整洁。四是要求驻村干部、村干部要进一步抓好农村“五治理”工作，即治理乱倒垃圾、治理乱堆粪土、治理乱排污水、治理乱敞养生畜、治理乱放柴草。 　　彻底治乱。一是强力整治交通秩序。在场镇新增面积1000平方米划

3、设汽车停车区域2处，摩托车停放点3处，规范了小汽车、机动三轮车、摩托车的停放，让城镇交通秩序得到根本好转；二是强力整治市场秩序，XX镇市场繁荣，但是街道较为狭窄，综治办结合本镇实际，制定了“市场户不下街沿，个体户不下滴水区域”的规定，市场秩序得到了根本上的好转；三是强力整治街面占道物，已拆除占道洗水台20个，灶台10个，鱼池10处；四是强力整治街面的雨棚乱搭乱挂现象，强化镇容镇貌管理，对残损破旧的广告牌、标语规范治理，截止目前，清理雨棚300余个，拆除广告牌160余块，城镇面貌焕然一新。五是强力整治建筑施工。撤出违章建筑，规范建设施工秩序，建筑工地全部实行打围作业，确保建筑施工的安全。 　　全

4、面治差。以秋季防疾病为中心，开展健康知识大宣传活动，深入学校进行城乡环境综合治理的宣传，一方面调动老师和学生在学校全员参与，努力提升学习和生活环境质量，另一方面引导学生自觉承担劝导、督促家长和亲友“讲卫生、讲文明、爱环境”的责任，引导广大群众养成良好的卫生行动习惯，提高环境卫生意识，改变不良漏习。 二、主要工作措施 领导重视，健全机制。 　　镇党委政府始终坚持用科学发展观指导城乡环境综合整治工作，站在推进城乡统筹发展的高度认识城乡环境综合整治，坚持把环境综合整治工作作为“一把手”工程，列入当前和今后一个时期重中之重的惠民工程来抓。镇上成立了以党委书记欧德鑫同志为组长，镇长邱闯、党委副书记王乾明

5、同志为副组长，其他副职、场镇相关部门负责人、各村支部书记为成员的“城乡环境综合整治工作领导小组”。抽调素质高、能力强的干部组建了“城乡环境综合整治工作领导小组办公室”。各村、单位也相应成立了整治工作领导小组和工作机构。 广泛宣传，营造氛围。 　　充分利用各种宣传工具和方式，营造了浓郁的整治舆论氛围。乡镇先后发放宣传资料3000余份；设置宣传点2个；制作了大型宣传广告、标语60余幅。群众对城乡环境综合整治的知晓率达到90％以上，基本做到了家喻户晓、人人皆知，百姓参与整治的主动性、积极性极大提高。镇上和各村分别制定了城乡环境综合整治的实施方案，初步形成齐抓共建的工作格局和全面动员、全民参与的浓厚氛

6、围。 三、存在的主要问题 　　一是硬件建设有待加强。与省、市城乡环境整治的标准相比，我们镇的公共设施还很落后，硬件条件差距很大，特别是垃圾处理设施、车辆停放场地、标示标牌规范、市场摊点等基础建设严重滞后，给城乡环境治理工作造成很大难度。 　　二是居民整体素质有待提高。一方面居民卫生习惯和意识与城镇的发展不相适应，随地乱扔果皮、纸屑、烟头、乱倒污水、乱丢垃圾的现象还依然存在。另一方面群众和师生发动难度大，存在“干部干、群众看”的不良现象，形成了“干部心急火燎、群众无动于衷”的尴尬局面。 　　三是“五乱”治理有待深化。场镇周边卫生死角未切底解决，垃圾乱扔、广告乱贴、车辆乱停没有达到目标治理。 四、

7、深化治理，巩固提高的几点思考和建议 　　在继续巩固城乡环境综合整治工作成果的基础上，以“净化、绿化、亮化、美化、规范化”为目标，深入推进环境整治工作。 突出整治重点。 　　1、突出城乡环境基础设施建设。加大对场镇街道、场镇边河道的整治，提升整体形象；加快农贸市场的规划建设工作，逐步规范经营秩序；加强场镇设施建设，提高垃圾收集、清运、处理能力。 　　2、突出提高居民素质。加强文明、卫生知识宣传，引导