中班幼儿发展评估小结

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1、中班幼儿发展评估小结中班幼儿发展评估小结这些天来，我们对自己班级的孩子进行了发展水平评估。在测试过程中，我们在评价孩子的同时，也对自己这一学期的教学进行了反思。本班幼儿38名，男生20名，女生18名。在幼儿最终的一学年里，孩子的进步还是很大的，我们特从指导纲要的五大领域对孩子进行了测评，总结如下：一、健康领域我们孩子的发展普遍较好，卫生习惯、安全保健、动作发展三个方面都表现很不错，该养成的习惯、该达到的目标，孩子基本都能完成。在测试中，我们发觉孩子在系鞋带方面不是很好，这个本该在中班就应当把握的技

2、能，随着社会的变化而弱化了，但是这个技能却是孩子精细动作发展的很好熬炼，不能忽视。二、语言领域我们大部分孩子有良好的倾听习惯，这和平常的常规教育史分不开的;而在表现表达能力方面，我们在本学期让孩子开展了说日记的活动，孩子的语言表达能力明显提高，可见词汇、语言是日积月累的结果，孩子有话可说才会情愿表现、表达;在早期阅读和前书写方面，孩子起步得比较早，许多孩子熟悉了许多字，也能用正确的姿态看书、写字，养成了良好的习惯。三、科学领域上学期测试的时候，孩子们对四大创造等内容闹了许多笑话，我们在这学期利用晨

3、间谈话、餐前活动、离园活动等时间，和孩子们一起共享了很多课本外的学问，孩子们很感兴趣。这学期，我们要求孩子把握一定的学问经验，比如四季的轮换与人们生活的关系，植物与环境、人类等之间的关系，还有感知创造创造的意义，大多数的孩子都把握得比较好。我们觉得孩子都是聪慧的，只要老师做一个留心的人，合理利用有限的时间，孩子们就能获得更多的本事。数学方面，孩子们大多数能完成时间、空间、守恒、数等方面内容的习题，但是在形体方面，我出示一只皮球，问孩子是什么外形的?许多孩子都说是圆形。可见，孩子还是没有很好地区分平

4、面图形和立体图形。这个跟我们选择的活动内容有关：教学的是这方面的内容，测试的却是另一部分的内容，也难怪孩子不会。由此可见，教材有许多种，选择适当又全面的教学内容才能真正让孩子获得全面又科学的学问。四、艺术领域孩子们学习了线画，在构图方面有了很大的进步，许多孩子对画画也产生了一定的兴趣。在音乐方面，由于我们比较注意唱儿童歌曲，对于京剧之类的民族特色的歌曲，孩子几乎没有接触过，因此不能体会其中的秀丽。看来我们国粹还是不能忘。五、社会领域孩子对自己的评价，表现欲有了很好的提高，许多孩子的主动交往能力也比

5、较强，部分孩子也能在合作中主动、积极解决活动中同伴的纠纷，但是我们也发觉孩子的能力差异比较大，有的孩子还是停留在只会求助老师的阶段，特殊是水向逸遇到问题只会哭，连求助老师都不会。我们发觉孩子能力的差异性和本身性格、家庭状况都有着很直接的关系。虽然只是很小的一个测试活动，但是对于我们老师来说，不仅可以把握孩子的学习状况，更便于教师反思自己的教育教学，使教学活动对孩子有更好地促进作用!中班幼儿发展评估小结随着新年钟声的接近，一个学期又将结束,孩子们进入小班已经有半年了，在这个学期里面，孩子们的进步还是

6、比较明显的，回顾后，做以下小结。一、社会领域本学期，有10个孩子是插班生。新生由于从未上过幼儿园，因此，对幼儿园的环境不熟识，对老师不熟识，对同伴不熟识，处于自我为中心的位置。经过老师有意识地引导，并且组织多次活动后，孩子和孩子之间，和老师之间变得熟识了，也渐渐熟识幼儿园的环境了。但是还是有一些孩子存在着攻击性行为，只要别人遇到他一点，他就会发起剧烈的反击。有的则是别人遇到一点就会哇哇大哭。我们联系家长共同努力，应当说，现在状况好了很多，但是，有时还是会存在，这是我们在下阶段仍需努力的。本班孩子还

7、是比较有礼貌的，能够主动和老师打招呼，和来接的其他家长打招呼。每个孩子都能够自己解小便，由于冬天衣服穿得比较多，因此系裤子的任务就落到了老师的身上。但是，也有个别孩子大便不会叫，经常拉在裤子上，这是需要我们与家长协作帮助他共同改正的。孩子们能够根据老师的要求，遵守基本的游玩规则等。孩子们已经有了初步的安全学问，知道什么东西不能玩，多数孩子都能够精确地说出自己爸爸、妈妈的名字，说出自己家的也许地址。在下阶段，我们应当让孩子们能够说出自己家的精确地址。二、健康领域本学期，发觉本班孩子的身体并不是很好，

8、每个月都有孩子由于生病连续一周以上不来上幼儿园的。询问后了解到，孩子们不是因为得肺炎就是发高烧，到学期末这段时间，更是有许多孩子感染上了支元体。因此，本班的出勤率就比较低。本班孩子的动作发展还是不错的，除了个别孩子的平衡能力不是很好，个别孩子的精细动作有待加强外，其他表现都不错!就是还有个别孩子还不能连续地拍8下以上的皮球，与家长交流后，请他们在假期加紧练习。本班孩子的卫生习惯还是比较好的，愿意洗手，经常洗澡、理发、勤剪指甲。特殊是吃饭的习惯很好，基本上每个孩子都能够吃完自己的一份