农村义务教育学校学生营养改善计划方案

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1、农村义务教育学校学生营养改善计划方案农村义务教育学校学生营养改善计划方案 　　为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平，根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》，结合我县实际，特制定本试点方案。 一、指导思想和总体原则 　　以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持教育优先发展战略，以人为本，努力促进教育公平，切实改善义务教育学生的饮食营养水平，保障孩子健康成长，为加快实现“富民强县、幸福和谐”目标提供强大的人才保障和智力支撑。 二、工作目标和任务

2、 　　从XX年X月X日起，在全县义务教育阶段学校开展学生营养改善工作。通过加大资金投入，切实改善义务教育阶段学生的饮食营养质量，让孩子们“吃好饭，上好学”。 三、实施对象 　　享受营养改善的对象是：全县义务教育阶段学校学生。 四、营养改善标准 　　营养改善的伙食标准为每个学生每天午餐3元，学生每学年享受营养改善的天数按在校200天计算。 五、资金来源、使用和管理 　　义务教育阶段学生营养改善工作所需资金，由国家财政承担，县财政应将营养改善所需配套资金足额列入本级财政年度教育事业支出预算。县财政要设立营养改善资金专户，专户资金必须专款专用，按学期及时拨付到学校。为

3、保证营养改善工作的按时实施，由县级财政预支实施营养改善计划的配套资金，安排经费添置学校食堂开餐所必备工具，保证在XX年X月X日前完成准备工作。 　　营养改善资金实行分级负责、分级管理。县财政局、教育局负责全县义务教育阶段学生营养改善资金使用的指导、监管工作；各有关学校必须按规定使用义务教育阶段学生营养改善资金。 　　各有关学校应建立健全义务教育阶段学生营养改善资金的使用监督制度，自觉接受财政、审计部门和上级主管部门及群众的监督。营养改善资金只能专项用于学生营养改善的开支，不得用于支付员工工资等人员经费的开支。任何单位、组织或个人不得截留、挤占和挪用营养改善资金。

4、资金使用情况由各学校定期向当地群众公布，对群众反映属实的问题应及时进行整改。 六、加强领导，强化保障 　　加强领导，统筹推进。义务教育阶段学生营养改善工作涉及面广，工作难度大。为加强对学生营养改善工作的领导，县人民政府成立以分管领导为组长，由教育、财政、食品、公安、审计、卫生等部门有关领导组成实施义务教育阶段学生营养改善工作领导小组，负责统筹推进全县义务教育阶段学生营养改善工作，领导小组成员名单如下： 组长： 副组长： 成员： 　　领导小组办公室设在县教育局，办公室主任由XXX同志兼任，工作人员从县教育局有关科室抽调。各乡镇学区、城区各学校也要成立相关机构，切实

5、加强对营养改善工作的领导、监督和管理，确保营养改善各项工作正常有序开展。 监督举报电话： 电子信箱： 　　明确职责，形成合力。为顺利推进义务教育阶段学生营养改善工作，各有关部门必须密切配合，形成推进工作的强大合力。教育部门要负责核实享受学生人数和经费预算，督促和指导相关学校做好开展学生营养改善相关工作；财政部门要及时拨付学生营养改善所需经费，安排经费添置学校食堂开餐所必备工具；食品药品监督管理部门要加强学校采购食堂食品安全监管工作，负责学校食堂食品安全状况调查、监测和评价，指导学校食堂食品安全检验检测工作，并负责做好辖区内学校食堂卫生指导、检查、监督工作；教育、

6、卫生部门要配合食品药品监督管理部门做好辖区内学校突发食物中毒事件的调查处理与信息收集、报告，指导学校开展卫生宣传教育与健康促进活动，普及卫生防病知识；纪检监察、审计部门要对营养改善资金到位情况进行核查，对资金使用进行监督。各实施营养改善工作学校校长是第一责任人，各学校要明确职责分工，做到校长亲自抓，分管领导具体落实，要对营养改善工作相关人员进行业务培训，如财务管理、食品卫生安全、营养配餐知识等培训，规范和提高学校营养改善工作人员业务水平，确保营养改善卫生安全和基本营养。要实行原材料定点采购，加强票据审核，完善索证取证，将营养改善工作列入对学校常规管理的重要内容重

7、点检查和考评。 　　建立实名制学籍管理系统。各学校要严格审查享受对象的资格，享受对象必须是义务教育阶段学校在校在册学生，班主任对所任教班级申报享受对象的资格负责；校长对学校申报的享受对象负全责，学校要将符合享受营养改善条件的学生名单在学校和学生家庭所在地村委同时公示7天，如群众无异议，则建立营养改善学生资料档案库。开学后10个工作日内，学校要将享受营养改善条件的学生名单报县教育局，县教育、财政部门联合审定后，及时拨付资金。对少报漏报的学生，学校要垫付该学生的年度补助餐费；严禁弄虚作假，多报重报，一经查实，按国家有关财经制度处理。 　　因地制宜实施营养改善工作。各

8、有关部门和学校要结合本地