关于农村留守儿童现状的调查报告

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1、关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共

2、2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页

3、共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2关于农村留守儿童现状的调查报告第一篇：关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告第1页共2页关于羊场镇农村留守儿童现状的调查报告根据《联合国儿童权利公约》中儿童的定义，将羊场镇留守儿童确定为：因父母双方或单方长期在外打工而被交由父母单方或长辈、他人来抚

4、养、教育和管理的儿童（未满18周岁的人）。根据年龄将儿童划分为四个部分：幼儿（0-3岁）、少儿（4-6周岁）、义务教育阶段儿童（7-12周岁）和大龄儿童（13-16周岁）。我于2014年8月1日至8月20日，对我镇留守儿童进行了调查，现将调查情况报告如下。一、留守儿童基本情况据镇妇联不完全统计，羊场镇有留守儿童3800余人，其中父母双双外出的农村留守儿童就有3000余人。留守儿童中99%有监护人，但监护人大多数是其祖父母、外祖父母或其他近亲属。羊场镇初级中学现有在校学生1700余人,留守率高达90

5、%，其中和单亲生活的占45%，与祖（外）父母生活的占36%，和亲戚一起生活的占9%，辍学率为3%。这些留守儿童家庭中父母一年回家的占63%。调查显示，羊场镇初级中学1280名留守儿童认为在学习上有困难，占75.3%，学习成绩在班级中前列的仅占12%，成绩较差的占70%。经常感觉孤单的留守儿童占46%，和临时监护人相处“有时候感到不愉快”的到占62%。二、留守儿童监护类型及家庭教育现状一是隔代监护。隔代监护，外出的父母比较放心，祖辈隔代抚养大多偏于溺爱，以生活照顾为主，知识、精力上承担不了品德培养、

6、学习辅导之职，使家庭道德教育处于真空状态。二是上代监护。上代监护即把孩子托给亲朋好友、叔婶姑舅。上代监护也大多属于物质型和放任型的管教方式，容易养成儿童任性的心理行为。而对于较为敏感的儿童来说，又容易产生寄人篱下的感觉，从而形成怕事、孤僻、内向的性格。上代监护还容易出现转托情况，即小孩被父母托付给亲戚后，没多久因亲戚打工等原因外出，就转托给另一个亲戚，几经托付的小孩几乎无所适从。三是单亲监护。由于外出务工父母收入普遍不高，居无定所，城镇教育费用较高，难以将子女带在身边；留家单亲父母普遍知识水平低，

7、农活多，平时与子女缺少沟通，疏于管教，造成亲情淡漠，孩子缺乏安全感；外出单亲父母教育方法不得法，存在用钱补偿感情的心理，事实上成为孩子学习、身心发展的旁观者。三、留守儿童学校教育现状农村学校受办学条件、师资力量、教学理念的局限与制约，针对留守儿童的需求提供特殊有效的教育和关爱力不从心，学校与家庭之间缺乏沟通。家庭和学校监护不力，导致相当数量的留守儿童产生厌学、逃学、辍学现象。四、留守儿童存在的问题根据调查结果，留守儿童主要存在以下四个方面的问题：一是生活问题。由于没有父母很好的生活照顾，部分留守儿

8、童营养严重不足，身体健康受到很大损害。二是教育问题。农村留守儿童群体中，13-16周岁留守儿童学习和生活习惯都很差且行为易出问题，在所有“问题儿童”中，留守儿童占绝大多数。留守儿童学习成绩及初中教育的在学率都低于正常家庭儿童，中国人民大学人口与发展研究中心的研究显示，进入初中阶段以后，留守儿童在校率大幅度下降，14周岁留守儿童的在校率仅为88%。学校教育侧重在校时段教学管理，对留守儿童的心理关爱较少，与家长的沟通难以实现，对那些“问题儿童”难以管理。三是心理问题。农村留守儿童由于其