关于开展党的群众路线教育实践活动的调研报告

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1、关于开展党的群众路线教育实践活动的调研报告　　按照《关于开展党的群众路线教育实践活动调研的通知》要求，我局对照调研提纲，采取个别走访、座谈交流、问卷调查相结合的方式，就我局贯彻执行党的群众路线方面的情况和如何开展党的群众路线教育实践活动作了深入细致的调研，现将有关情况报告如下： 一、我局贯彻执行党的群众路线方面的情况 　　群众观点是我们党最基本的政治观点，群众路线是我们党最根本的工作路线。我局牢牢把握全心全意为人民服务的宗旨，坚持把实现人民群众的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，实现群众意愿基本满足、群众利益基本维护、群众评价基本满意。 　　一是尊重人民群众主体地位。人

2、民群众是历史的创造者，我局始终秉持“一切为了群众、一切依靠群众”的原则，始终站在群众立场，做决策、定政策时征求群众意愿，廉洁从政、务实为民上接受群众监督，让人民群众在经济社会发展中发挥了主导作用。如我局近年来充分发挥人民群众的监督作用，主动将党的工作、各项活动和所取成效置于人民群众的监督之下，推行党务政务公开，权力运行公开，坚决阳光施政。 　　二是维护人民群众根本利益。“发展为了群众，为了群众发展”。我局将“为人民谋利益”贯彻到各项工作中。在发展工业经济的同时切实关心群众生活，让人民群众共享改革发展成果。近年来，大力开展招商引资年、项目建设年等活动，形成了以城北工业园区为典

3、型的工业园区经济发展模式。尤其是从XX年以来开展了领导干部下乡住村包村增收活动，动员单位党员领导干部转变作风、深入基层，进农村、进企业，广泛开展调查研究、帮贫助困、扶持产业、推进基础建设和党的建设等活动，有效密切了党群干群关系，维护了群众利益。为了切实维护好、发展好、实现好人民群众最关心、最直接、最现实的贴身利益，我局推广实施了人民群众来访接待制度，局主要领导更是坚持每周接访，畅通了人民群众的来访渠道，明白了群众所需所盼所忧，了解了群众对我局工作的评价、意见和建议。 　　三是提高党员服务群众本领。群众对党的工作满意不满意，能否贯彻执行好党在群众工作方面的部署举措是关键，因而

4、提高党员服务群众本领是重要环节。近年来，我局采取多项措施来提升党员尤其是领导干部做好群众工作的本领。一是重视学习培训。多次组织党员领导干部通过集中学习的方式提升能力素质。大大提高了党员干部的群众工作本领和工作效率。二是重视民主评议带动。以党支部为单位，每年召开民主生活会，对自身在联系群众、深入群众、服务群众方面所做的工作、取得的成效、积累的经验在大会上作出报告，接受上级领导、同级党员和基层群众的点评、评议，听取宝贵意见，学习先进经验，改进自身不足。三是重视一线锻炼。注重对党员在面对面做群众工作，实打实解决群众难题方面的能力锻炼，在这方面，我局坚决加大党员干部常下基层、常访民

5、情、常解民忧，让干部在真刀真枪地为民办实事、解难题中提高服务群众工作的本领。 　　我局贯彻执行群众路线方面虽然积累了一些经验，取得了一些成效，但仍然存在一些急需改进的问题： 　　一是部分群众不理解。存在部分群众观念陈旧，抱有“不闹不解决，小闹小解决，大闹大解决”的侥幸心理，容易被少数别有用心的人蛊惑，采取过激行为反映利益诉求，导致群体性上访事件的发生，造成党的方针政策难以及时、全面地贯彻执行，带来发展滞后、缓慢、不科学等后果。 　　二是一些干部不优秀。部分干部群众观念淡薄、宗旨意识不高、工作作风不实，不愿做群众工作，或者思想理论水平不高、能力欠缺、本领不大，做不好群众工作，

6、导致基层党组织、党员干部与群众联系不密切，不能充分发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用，进而导致组织和干部公信力的下降。 二、党员干部群众调研中提出的意见建议 　　调研中，党员群众提出了不少针对性强、操作性强的合理意见和宝贵建议，经梳理总结，有以下几条： 关于活动的目标、原则 　　1.以活动的开展为契机，解决各方面突出问题，促进中心任务落实。多数人认为这次教育实践活动的目标还是要见到实效，让干部受教育、群众得实惠，要达到密切联系服务群众，推动中心任务完成，着力解决突出问题，弘扬求真务实作风，促进经济社会发展，实现好群众贴身利益的目标。活动要坚持与工作实际、与群众利益、与转变干部工

7、作作风结合紧密，不达目标、不见实效不罢休的原则。 　　2.强化教育，重视实践，推进活动成果转化为发展成果。教育内容重点围绕提高党员干部做好新形势下群众工作能力进行，要将保持党的先进性和纯洁性作为重要教育内容，采取理论教育与实践培训相结合的方式进行，将实践载体设置与解决关系群众切身利益的突出问题相结合，让党员干部在为民排忧解难办实事中锤炼务实、清廉的工作作风。 关于如何既体现从严要求，又确保不出偏差 　　1.提高干部自我提高、自我净化、自我完善能力。真正利用好“开好民主生活会”这个党的优良传统和制胜法宝，利用好“批评