关于x街道办事处领导班子作风建设情况的通报材料

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1、关于X街道办事处领导班子作风建设情况的通报材料　　关于X街道办事处领导班子作风建设情况的通报材料 　　党的群众路线教育实践活动开展以来，区委把开展教育实践活动作为一项重大政治任务牢牢抓在手上，周密部署、统筹兼顾、扎实推进，认真抓好各个环节的工作，活动富有特色，成效初步显现，社会反响总体良好。根据活动要求，经报请区纪委、区委组织部同意，现对X街道办事处领导班子作风建设情况进行通报。 　　一、关于对X街道领导班子作风建设情况的总体评价 　　在“学习教育听取意见”的环节，X街道办事处采取集中宣传与分散宣传相结合、动态宣传与静态宣传相结合的方式烘托实践活动氛围；通过开展“八学”，做到街道

2、辖区党员学习教育全覆盖；落实街道干部“XXX工作法，XXXX工作法”力促街居干部走千家、入万户，及时掌握社情民意、化解矛盾纠纷。 　　X办事处领导班子的民主评议情况：总体评价“好”的占XXX%。 　　二、关于X街道领导班子在“四风”方面的存在的问题 　　自党的群众路线教育实践活动开展以来，区第五督导组发放民主评议表XXX份，与班子成员、社区工作者、“两代表一委员”等共XX人进行了个别谈话，通过对各种形式征求到的干部群众对X办事处领导班子的意见建议进行梳理、归纳，存在的问题共XX条。 形式主义方面： 　　X、学习不透。学习仅限于与工作密切相关的知识及区委、政府要求的，并且往往也是形式

3、阅知，不求甚解，不能做到理论联系实际；虽然开展了业务“一口清”培训，开设了“社区工作论坛”，但学习的自觉性、主动性不够，街居干部对一些涉及居民群众的低保、救助、计生、劳动就业等方面的民生政策掌握的还不够娴熟；对“走出去，请进来”学习不够重视，学习视野不够开阔。 　　X、会议不精。有的明显能以电话或飞信、QQ等信息平台传达的，也要召开会议解决；有的可以合并的会议，往往没有合理统筹，多头召开会议；有的会议质量不高，会议时间过长，如周一例会有时开一个上午。 　　X、工作落实不到位。工作中往往存在部署透彻，目标明确，但具体的措施不到位，推进的力度不够，致使一些工作浮在表面，没有深入到居民群

4、众中。如街道的创城工作，我们召开了誓师大会，制度了详细的实施方案，成立了五个工作小组，明确了工作职责也要求，每周通报工作情况，可以说安排已经非常到位，但在具体的推进中，措施不硬，落实没到位，致使街道的创城工作成效不明显。还有社区网格服务管理工作还很不扎实，网格基本情况没有做到底数清、情况明，没有严格网格助理员、管理员的考核，网格新风月月评有些流于形式。 　　X、制度执行不到位。还有今年初印制了《X街道制度汇编》，从四个方面对XX个制度进行修订和完善，但在具体的执行中却大打折扣，如保密制度、考勤制度、请销假制度执行不到位。 　　X、工作中有时形式大于内容。有时工作中重形式，轻效果，特

5、别是在社会管理创新方面，一味的要求社区搞创新，有些结合实际不够，有些表面上热热闹闹、实际没有效果；而且以网格为单元开展的活动比较少，群众的参与的积极性不高。 官僚主义方面： 　　X、深入社区不够、深入群众不够。街道班子成员深入社区指导工作不够，应该抽时间多参加社区的大型活动。坚持入户制度，多深入困难居民家中了解情况，特别是廉租住房、低保户的入户工作必须做到。 　　X、交流谈心不广泛。与街居干部交流沟通有所欠缺，注重与班子成员的交流，忽视了与工作人员的谈心，特别是与居干和网格助理员交流沟通少。 　　X、解决实际问题的能力不够强。班子成员做基层群众工作办法少，措施不多，特别是针对群众比

6、较关心的物业管理问题、老旧小区问题、棚户区改造思路不宽，办法不多。 　　X、对街居干部管理不到位。对街道干部的管理考核不够，造成有些街道干部成为“二传手”，两个中心个别工作人员的效率还不高；在抓社区班子、带队伍的能力不够强，存在班子正职表率作用发挥不够、班子副职执行力不强、社区居干工作劲头不足、网格助理员热情不高，致使社区合力不强、凝聚不够、工作效能不高。 享乐主义方面： 　　XX、开拓创新意识欠缺。思想上因循守旧，习惯于用老办法解决新问题，创新意识不强。安于现状，工作缺乏新动力，攻坚克难的勇气不足，工作上有畏难情绪，表现为工作不够积极、主动。 奢靡之风方面： 　　XX、吃苦精神有

7、所欠缺。下社区，访群众，存在有车就去，没车就不情愿去；廉租住房、低保户等入户工作，有时走上一半，就打退堂鼓；在办公用品及用电、用水等方面还有浪费的现象。 三、几点建议 　　一是要继续深入查找问题。查找和解决“四风”方面的突出问题，是党的群众路线教育实践活动的根本目的和检验标准，是回应人民群众关切、推动X区改革发展的迫切需要。在征求到的意见建议中，虽然谈工作的多，谈班子的多，谈领导干部个人的少，谈“四风”方面少，但工作层面的问题背后也是作风问题。要突出“三个聚焦”查找问