共青团县委xx年工作总结及xx年工作思路

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1、共青团县委XX年工作总结及XX年工作思路共青团县委XX年工作总结及XX年工作思路 　　今年以来，团县委以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入学习中央新疆工作座谈会、自治区第八次党代会精神，坚决贯彻县委、政府各项决策部署，紧紧围绕县“十二五”发展目标，以“走进青年”为工作载体，进一步加强思想引导；以“大学生西部计划志愿者项目县”为工作抓手，进一步增强团组织凝聚、深化服务带动，切实做好新形势下的青年群众工作，团结带领全县各族青年求真务实、艰苦奋斗、开拓进取，团的各项工作取得了新的进展。 　　一、以“走进青年”为工作载体，以实践活

2、动为工作抓手，夯实团的根基。 　　、走访青年，为青年办实事、解难题。年初团县委结合我县青年实际，制定了XX县团委“走进青年”工作方案，并召开了专题会议对“走进青年”六个一活动进行了研究部署。会后以团县委书记为第一负责人分三组对我县59个行政村就村级团支部建设情况及团组织作用发挥情况和农村青年的思想状况，参与非法宗教活动情况进行了调研走访，共走访农村青年265户，访谈对象主要以农村青年、进城务工青年、返乡大学生、爱国宗教人士、大学生村官、闲散待业青年和重点人员为主。访谈内容涉及家庭人数、职业、政治面貌、文化程度、宗教信仰、住房、存在困

3、难问题等18项具体调查内容。截至目前，各乡镇团组织共走访青年5386户，记录民情日记5000多篇，为青年办实事396件。 　　、积极指导基层团支部开展团日活动。团县委专门指派了两名干部下乡入村，对村团支部团日活动进行现场指导。团日活动在不同时间段设立不同主题。如：4月是“法制教育”月，主要就是法制教育内容为主；5月是“民族团结月”，5月4日是“青年节”，则主要以民族团结和五四纪念活动为主要内容。为使团日活动更加丰富，“举团旗、戴团徽、唱团歌”、重温入团誓词、国旗下的讲话、回顾党的历程、看红色电影、唱红色歌曲等内容均是参考内容。努力把

4、主题团日活动办成团员青年爱教育、长才干、作贡献的有效载体，使主题团日活动真正成为活跃基层，不断增强团组织凝聚力和战斗力的重要举措，据统计，年初以来全县各村级团组织共开展主题活动100余次。 　　、给团员青年做一场宣讲、上一堂团课。从县直单位团支部、各镇团委等单位团组织中抽调人员组成宣讲组，由团县委书记带队，组织社会各界团员青年在县初级中学、高级中学及各乡镇会议室开展宣讲活动，主要以新疆“三史”、新疆改革开放以来取得的辉煌成就、中央新疆工作座谈会后出台的各项惠民政策为内容。团县委还专门印制8000份“新疆‘三史’和两法宣传单”在县文化

5、广场、繁华街道等人员密集场所进行发放。新学期开学之际，团县委组织人员在县直中学开展了上团课活动，团课上以播放幻灯片的方式，让团员青年从一张张画面了解党的发展史、感受改革开放以来新疆发生的翻天覆地的巨大变化。 　　、结合青年实际，为青年办实事好事。一方面团县委积极开展贫困助学“圆梦行动”活动，今年，团县委通过与社会各界，疆内、疆外对接沟通，共筹集助学款22万元，资助贫困学生266名。5月我委与自治区青基会、台湾影光青基会等部门联系沟通，又为我县希望工程项目争取到40万项目资金。另一方面团县委通过开展走进青年活动了解到各族青年的所思所想

6、所盼，就业创业是他们的最大难题，近年来，县劳动人事局、信用社、农行等部门为一些无能力自主创业并且符合小额贷款条件的青年联系在一起发放小额贷款，成立专业合作社。为了进一步发挥合作社带动青年致富的带头作用，团县委第一时间在乔镇新疆天然肥皂专业合作社、XX苹果基地专业合作社、XX县联强蜂业合作社、齐勒乌泽克乡胡瓦提玉米种植青年农民专业合作社建立了团组织。建立团组织后我委定期组织青年突击队为他们送科技、送人力，为专业合作社的前景夯实基础。目前我委正在联系社会各界为合作社拓展销路。据了解专业合作社每年每人的利润在5至10万元左右。 　　、选树

7、一批青年典型，带动、影响全县青年。2月28日，团县委向全县各乡镇、各行业、各机关企事业单位发出了《关于开展XX县首届“学雷锋标兵”评选活动的通知》，“学雷锋标兵”分别为“无私奉献学雷锋标兵”“忠诚卫士学雷锋标兵”“公而忘私学雷锋标兵”“好人好事学雷锋标兵”“勤俭节约学雷锋标兵”“助人为乐学雷锋标兵”“扶老助残学雷锋标兵”“帮困助贫学雷锋标兵”八个类别。在学雷锋月活动结束后，共评出20名“学雷锋标兵”；4月初我委开展“我身边的优秀青年”评选活动，优秀青年分别为“民族团结标兵”、“青年创业之星”、“十大杰出青年”、“青年岗位能手”、“青

8、年致富能手”等五类，共评选出15名优秀青年，今年五四表彰大会上团县委对被评选出来的“雷锋标兵”和优秀青年进行表彰，并将表彰情况向全县各乡镇、各行业、各企事业单位通报，号召全县各族青年向他们学习，为社会主义和谐社会的发展而共同努力。