党员干部联系基层和服务群众的几点思考

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1、党员干部联系基层和服务群众的几点思考　　“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。我们党来自人民、植根人民、服务人民，密切联系群众是我们党的最大政治优势，也是我们取得革命和建设伟大成就的重要保障。在经济体制、社会结构、利益格局、思想观念发生深刻变革的今天，构建和谐社会面临着许多变数和诸多考验，迫切要求党民同心、干群同力、目标同向。党风正则干群和，干群和则社会稳。面对新形势、新任务、新要求，我们更要发扬我党联系基层和服务群众的优良传统，牢固树立群众观念，站稳群众立场，始终与人民群众同呼吸共命运心连心。 　　干部联系基层和服务群

2、众是宗旨所定、职责所系。加强党员干部和群众的血肉联系，要靠党员干部自身的认识和觉悟，也要靠组织的教育引导、监督约束和考核激励来强化。为进一步增强新形势下党员干部联系基层和服务群众的自觉性，应该从以下几方面进行强化。 党员干部联系基层和服务群众的几点思考　　“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。我们党来自人民、植根人民、服务人民，密切联系群众是我们党的最大政治优势，也是我们取得革命和建设伟大成就的重要保障。在经济体制、社会结构、利益格局、思想观念发生深刻变革的今天，构建和谐社会面临着许多变数和诸多考验，迫切要求党民同心、干

3、群同力、目标同向。党风正则干群和，干群和则社会稳。面对新形势、新任务、新要求，我们更要发扬我党联系基层和服务群众的优良传统，牢固树立群众观念，站稳群众立场，始终与人民群众同呼吸共命运心连心。 　　干部联系基层和服务群众是宗旨所定、职责所系。加强党员干部和群众的血肉联系，要靠党员干部自身的认识和觉悟，也要靠组织的教育引导、监督约束和考核激励来强化。为进一步增强新形势下党员干部联系基层和服务群众的自觉性，应该从以下几方面进行强化。 　　强化思想教育，提升干部的认识与能力。行动上的自觉源于思想上的自觉。因此，必须抓住提高干部

4、思想教育这一核心，树立党员干部自觉联系基层和服务群众的理念。通过集中性和经常性地开展多种形式的主题教育活动，在广大干部中深入开展宗旨观念和群众路线再教育。教育引导干部牢固树立“以民为本”的观念，把群众当“家人”，把群众来信当“家书”，把群众反映的问题当“家事”，把群众工作当“家业”，带着感情、带着责任、带着爱心，脚踏实地为群众办好事、办实事；教育引导干部树立“群众利益无小事”的观念，学会换位思考，把群众的小事当大事办，从事关民生的小事入手，出实招、干实事；教育引导干部树立“服务第一”观念，努力实现由行政命令型向主动服务

5、型、随意干预型向依法行政型、经验指挥型向科学示范型、微观管理型向宏观指导型的“四个转变”，着力解决好群众最关心最直接最现实的利益问题；教育引导广大干部在思想感情上贴近人民群众，真正把人民群众当主人、当亲人、当老师；教育引导干部牢固树立社会主义核心价值观，全面加强自身道德修养，增强干部联系基层和服务群众的自觉性，把握新形势下做好群众工作的新要求，把“全心全意为人民服务”宗旨真正落实到各项工作中去。深入开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的大讨论活动，进一步强化服务意识。改进干部教育培训工作，推动优质教育培训资源向基层延伸，为基

6、层干部群众服务。突出基层干部在教育培训中的主体地位，从基层工作和基层干部队伍的实际出发，真正让基层干部听得懂、学得会、用得上。加强舆论宣传，用先进典型、事迹和经验教育引导干部积极联系基层、服务群众。开展建设“服务型”党员干部活动和“进百村、走千户、访万民、转作风”活动。通过活动的开展，教育引导干部在服务群众中改进作风，在解决实际问题中树立形象，从“走近”到“走进”，从“知民”到“支民”。通过送政策、送温暖、送服务、保稳定、促民生等形式，让机关干部进百家门、知百家情、解百家忧，与群众攀亲戚、交朋友，干农活、解困难，心贴心

7、交流、面对面服务。 　　强化激励考评和监督，提高服务群众的热情。发挥干部的主体作用，尊重干部的主体地位、满足干部的不同需求，是激发干部联系基层和服务群众活力的必要前提。针对干部的自身特点和内在需求，积极采取各种行之有效的关怀激励措施，激发干部服务群众的内在动力和工作活力。在设立党内关爱基金基础上，设立创业发展基金，建立创业孵化基地，通过示范引领、专家帮带、资金扶助等方式，不断提高党员干部致富能力。根据不同领域、不同行业机关单位和干部的实际情况，明确干部联系基层和服务群众的责任目标，建立不同层次的责任制，规定好长期服务事

8、项、中期服务事项和短期服务事项等类别，将服务责任目标具体化、细致化，并分别建立台账，强化监督，解决一件注销一件，确保责任落实。建立组织考核、民主评议、群众测评等全方位的干部联系基层和服务群众考核评价体系。制定不同考核评价主体对干部评价的分值比重，进行立体考核。考评结果要及时向干部反馈，干部对照评议意见及群众反映集中的意见，进行反思