以焦裕禄精神为镜 践行“三严三实”

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1、以焦裕禄精神为镜践行“三严三实”　　习近平总书记在兰考调研指导党的群众路线教育实践活动时指出，要把学习弘扬焦裕禄精神作为一条红线贯穿活动始终。就深入推进作风建设，习近平总书记对各级领导干部提出“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的要求。以焦裕禄精神为镜，践行“三严三实”，与党的群众路线教育实践活动高度契合。因此，要想让活动取得实效，就必须坚持深学、细照、笃行，通过认真学习、认真查摆、认真整改，全面提高自己。 一、深学为先，夯实理论功底 　　要坚持深学，深刻领会“三严三实”和焦裕禄精神丰富内涵，身到心到，切实做到思想自觉行

2、动自觉。 　　一是先学一步。学习上要坚持集中学习不缺勤，个人自学不掉队。要抢先一步学，做到时间再少，学习理论不能被“挤占”，工作再忙，学习精神不能“顺延”。要坚持挤时间学、找时间学、在8小时以外学。 　　二是深学一层。要深入学习焦裕禄同志亲民爱民的公仆情怀、求真务实的工作作风、迎难而上的奋斗精神和无私奉献的道德情操，要坚持以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，学中思、用中想，真正做到入脑入心、学以致用，实现理论与实践相统一。 　　三是多学一点。要把学习焦裕禄精神与学习其他文件结合起来，与党

3、章党纪结合起来。向书本学习、向专家学习、向群众学习、向身边的先进学习，结合工作实际独立钻研思考，真正把焦裕禄精神和“三严三实”内涵读懂弄通，学深悟透。 二、细照为本，对标查摆问题 　　要坚持“细照”，认真对照“三严三实”和焦裕禄精神重要标尺，对标查找问题，切实做到真找问题找真问题。从内而外、自上而下、从严从细地反复对照，深入查摆自己在思想境界、素质能力、作风形象等方面存在的问题和不足，自觉做到“六看”，严格自律、勘误纠错，将为民务实清廉落实到日常工作生活的点点滴滴中。 　　通过认真学习、查摆、对照，联系自己的思想和工作实际，重点查摆“四风”在自身

4、的突出表现，并对存在问题原因进行了深层次的剖析。发现自己在工作、学习、生活的各个方面，存在一些缺点和不足。 　　一是学习上存在形式主义。为兴趣爱好而学习的时候多，为解决问题而学习的少。客观上强调工作忙、压力大和事务多，不耐心、不耐烦、不耐久，其实是缺乏钻劲和恒心。理论与实践没有融会贯通，理论指导实际的效果不明显。这些直接导致理论功底不扎实。对马克思主义理论和新时期的党的创新理论一知半解，浮于表面，浅尝辄止。 　　二是工作作风不够踏实。做事总想着别误事，粗枝大叶求速度，而不是精益求精求质量，在处理速度与质量的关系上，降低标准，放松要求；创新意识不强

5、，没有充分发挥主观能动性，局限于上级布置什么做什么，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态。 　　三是群众意识不够强。没有真正和群众打成一片，只是一般地把群众看作是服务对象，没有达到把群众当亲人、当父母、当老师的要求。 　　四是工作指导和督促不够深入。抓督办、抓落实，满足于开会布置了，领导强调了，具体要求说明了，只做上篇文章、忽视下篇文章。对政策法规研究不够透，工作方法较简单；把上级的指示当教条，机械执行，脱离实际，照搬照套。协调机关部门间协作、合作的事项时，办法不多，耗时长、效率低，有时有畏难情绪，同一级别的领导，不好铁面无私，影响同志

6、关系。 　　五是存在“不求有功，但求无过”的观念。工作因循守旧、墨守成规，拘泥于已有的制度和原则，不考虑实际情况的变化。学习新知识、研究新问题的意识不足，出现新情况不会处理、不愿处理，坐等指示、被动应付的情况时有发生。 三、笃行为要，坚持务实创新 　　要坚持“笃行”，始终践行“三严三实”和焦裕禄精神，切实做到立行立改、早改真改。 　　一是改“四风”之弊。党的群众路线教育实践活动重在实践，重在行动，重在解决问题。针对查摆出来的“四风”问题，要以普通党员身份把自己摆进去，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决突出问题好一筹。深入实际、调查研

7、究，面对面听实情、求实策，防止和克服作风飘浮的问题；要面向基层、重心下移，做到知民情、解民忧、暖民心；要联系实际，狠抓落实，一项一项拿措施，一件一件抓整改。 　　二是务群众之实。始终牢记党的根本宗旨，心系群众，服务人民，深怀爱民之心，时刻把人民群众的安危冷暖挂在心上，把为党和人民的事业奋斗作为人生的最高目标，把为人民服务作为人生的最大追求。要把宗旨意识和群众观念落实到行动中，竭尽全力办顺民意、解民忧、增民利的实事好事，不断增进与广大人民群众的深厚感情，努力成为焦裕禄式的好党员、好干部。 　　三是创工作之新。要以新的观念、新的视角，抓好工作落实，在

8、更新观念、勇于创新上下功夫。打破把搞活动等同于抓落实、把包办代替看成是作风深入、把提新口号当作是工作创新、把转发材料就是工作成绩突出的思