人防法制宣传教育第五个五年规划

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1、人防法制宣传教育第五个五年规划  根据中共中央、国务院转发的《中央宣传部、司法部关于在公民中开展法制宣传教育的第五个五年规划》和省、市的要求,为进一步做好人防法制宣传教育工作,结合人防工作实际,制定本规划。 一、指导思想、目标和对象   指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大和十六届四中、五中、六中全会精神,全面落实科学发展观,牢固树立科学人才观,坚持围绕中心、服务大局,坚持以人为本、服务群众,坚持法制教育与法治实践相结合、法制教育与道德教育相结合,深入开展人事法制宣传教育,全面推进人防法制

2、建设,实现人防工作依法管理。   总体目标。在前四个五年普法工作的基础上,进一步广泛深入地开展人防专业法制宣传教育,普及法律知识,提高法律意识,人防部门领导干部和广大人防干部学法、守法、用法的自觉性和主动性显著提高,人防部门依法管理和服务社会的能力和水平显著提高;人防法规政策知识在广大市民中得到较好的宣传和普及。到XX年,全市驻城中学法制宣传普及率达到100%。   普法对象。各级党委、政府的工作人员和社会公众宣传普及有关的人防法规政策。 二、主要任务   学习宣传宪法和国家基本法律制度。深入学习宣传宪法,是人防法制宣传教

3、育的基础性、根本性工作。要进一步学习宣传宪法,努力提高全体人防干部的宪法意识,推进依法治国、建设社会主义法治国家基本方略的实施。学习宣传国家基本法律制度,培育人防干部的民主法制观念和国家安全统一意识。   学习宣传依法行政方面的法律法规。深入学习宣传行政许可法、行政处罚法、行政复议法、行政诉讼法、国家赔偿法、立法法、行政法规制定程序条例、规章制定程序条例、国务院全面推进依法行政实施纲要等法律法规,进一步加强依法行政理论知识学习,促进人防干部增强现代法治意识,全面提高依法决策、依法行政、依法办事的水平。   学习宣传人民防空

4、法及其配套法规。人民防空法是我国人民防空工作第一部总章程性质的法律。在人民防空法学习方面,人防干部必须先学一步,学深学透,能够准确、熟练地掌握法律的各项原则和具体规定并娴熟运用,切实把人民防空法贯彻好、落实好。   通过普法提高人防工作法制化水平。将法制宣传教育与法治实践紧密结合起来,通过普法积极推进人防工作的立法,尽快改变人防工作部分法律法规缺位、不系统、不配套的状况;建立和完善执法责任制、执法公示制和执法过错责任追究制;加强机关内部法制工作制度建设,紧密结合业务工作特点,建立健全行政许可、行政审批、规章制定、行政复议、

5、行政应诉、法律顾问等制度。   加大向社会宣传普及人防法规的力度。动员和组织各方面力量,运用多种形式,向社会公众宣传普及重点人防法规政策,使社会公众进一步了解和掌握有关的人防法规政策,自觉配合推进人防执法活动,发挥他们对人防工作的监督作用。 三、实施步骤   人防法制宣传教育“五五”规划从XX年开始,到XX年结束。共分三个阶段实施: 动员部署阶段   从本规划下发起到XX年12月,成立人防法制宣传教育领导小组,由主要领导担任组长,办事机构设在人事秘书科,确定专门人员,负责组织指导人防法制宣传教育。 组织实施阶段   制定切

6、实可行的年度工作计划,明确法制宣传教育的重点和任务,认真组织实施。开展专题活动。利用人民防空法颁布实施纪念之际,大力开展各项宣传活动。强化督促检查。对法制宣传教育工作情况进行抽查,鼓励先进,督促后进。开展必要的考试或者考核活动。 总结验收阶段   XX年,在做好年度法制宣传教育工作的同时,研究制定普法验收方案和标准,通过实地考察、听取汇报、审阅档案、抽样调查等形式,认真做好总结工作。 四、工作要求   切实加强人防系统法制宣传教育工作的组织领导。深入开展人防法制宣传教育,是党中央、国务院部署的一项重大任务,也是推进人防工作

7、依法治理的基础性工作,要把人防法制宣传教育工作作为人防工作的一项重要内容,列入议事日程,纳入年度工作计划,组建专门的领导机构,建立普法工作目标责任制,将普法工作任务层层分解,落实到人,切实抓好。要明确领导职责,建立和完善领导小组定期会议、联席会议、年度工作汇报、工作督查等制度。主要负责同志要就“五五”普法工作亲自作动员,带头讲授法制课和进行法制辅导。   积极完善人防法制宣传教育制度。大力推进法制教育制度化、规范化,继续坚持和完善理论中心组集体学法制度、领导干部法制讲座制度、重大决策前的法律咨询审核制度。党组理论中心组要制

8、定年度学法计划,安排专门的学习时间。建立和落实学法制度,逐步实现法律知识考试考核工作规范化;健全行政执法责任制度,把依法行政水平和效果作为工作考核内容;积极开展面向社会的法制宣传教育,把法制宣传教育融入管理和服务全过程。   努力探索人防法制宣传教育活动的新形式。深入开展以“法律进机关”为主要形式的法制

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