2021年16风娃娃之教材分析教学实录

《2021年16风娃娃之教材分析教学实录》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、

2、精.

3、品.

4、可.

5、编.

6、辑.

7、学.

8、习.

9、资.

10、料.*

11、16风娃娃之教材分析教学实录*

12、*

13、*

14、

15、欢.

16、迎.

17、下.

18、载.第1页，共8页16风娃娃之教材分析教学实录文章:本文章的主要内容是关于16风娃娃之教材分析_教学实录_反思案例，欢送您来阅读并提出珍贵意见！16风娃娃一、教材简说

19、精.

20、品.“娃娃〞有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃⋯⋯有的漂亮

21、可.

22、编.

23、辑.

24、学.

25、习.得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可

26、资.

27、料.*

28、*爱。总之，娃娃都惹人爱。

29、*

30、*

31、课文中的风娃娃怎么样呢？欣赏一下课文插图，你会看到风

32、欢.

33、迎.

34、下.

35、载.娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼

36、睛，长得真可爱。读读课文，你又会发现，风娃娃既乖得可爱，又“傻〞得可爱。他以为做好事很容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责怪他，他还不知道为什么呢。课文结尾留给孩子们一个问题，让孩子们通过思考明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是真的对别人有用。课文生动有趣，层次清楚，第二、三自然段是讲风娃娃做了两件好事；第五到第七自然段讲风娃娃想为人们帮助，结果却帮了倒忙。教学时，可以在引导学生读准生字、读通课文以后，让学生围绕“风娃娃做了哪几件事？哪些做得好，哪些做得不好〞展开讨论，让学生在讨论中理解课文。二、学习目标第2页第2页，共

37、8页1．认识12个生字。会写8个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。3．懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用〞的道理。

38、精.

39、品.三、教学建议

40、可.

41、编.

42、辑.

43、学.

44、习.〔一〕识字写字

45、资.

46、料.*

47、*1．出示要求会认的字，让学生自主识字。

48、*

49、*

50、2．有不会认的字，向同学请教，同学之间介绍自己认字的

51、欢.

52、迎.

53、下.

54、载.方法。3．自由读课文，边读边在文中圈出黑板上的生字，并反复读带生字的句子。4．老师逐一出示生字，学生比赛读带生字的句子，看谁读得准确、通顺。5．开火车认读生字，注意提醒读准字音。提示：“责、踪〞是平舌音；“抽、驶、示

55、、筝、伤〞是翘舌音。“筝〞在“风筝〞一词中读轻声。6．写字指导。重点指导“吸、极、表〞三个字。“吸、极〞二字都是左窄右宽的字。要重点指导右边“及〞字的写法。笔顺：及。第一笔“撇〞和最后一笔“捺〞，要舒展而对称。第二笔“横折折撇〞不容易写好，要作示范。第3页第3页，共8页“表〞上下结构，上短下长。下面不要写成“衣〞。〔二〕朗读感悟1．自读课文，说一说：文中的风娃娃是个怎样的娃娃？你猜对了吗？2．小组合作找出能说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落

56、精.

57、品.及重点词句，读一读，并说说自己的感受。表格提示：

58、可.

59、编.

60、辑.

61、学.

62、习.段落重点词句你的感受做好事2-31．风娃娃来到⋯⋯看

63、

64、资.

65、料.*

66、*见⋯⋯慢慢、断断续续、他深深⋯⋯飞快、奔跑着、不住地、

67、*

68、*

69、快乐极了

70、欢.

71、迎.

72、下.

73、载.2．风娃娃又来到⋯⋯看见⋯⋯他急忙⋯⋯弯着、流着、喊着、一边⋯⋯一边⋯⋯好心办坏事5-71．风娃娃看见⋯⋯赶紧⋯⋯摇摇摆摆、翻起了跟头、无影无踪、伤心极了2．他仍然⋯⋯吹跑了⋯⋯折断了⋯⋯都责怪⋯⋯3．听录音朗读，注意以上的重点词句。4．自由选择一局部朗读，并展示给大家听。5．说说风娃娃是个怎样的娃娃，板书在黑板上。6．你能帮风娃娃答复课文最后的问题吗？〔三〕实践活动搜集资料，再说说风有什么好处和害处。四、教学设计举例片断一：自选板块，自主研读第4页第4页，共8页〔一

74、〕通读全文，理清线索1．通读全文，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：〔1〕吹大风车〔2〕吹帆船〔3〕吹风筝〔4〕吹衣服、吹小树

75、精.

76、品.2．以上几件事中，哪些是他做的好事，哪些是他做的坏事。

77、可.

78、编.

79、辑.

80、学.

81、习.〔二〕提问设疑，小组研读

82、资.

83、料.*

84、*1．风娃娃为什么想到帮人们做事？

85、*

86、*

87、2．风娃娃为什么好心办了坏事？

88、欢.

89、迎.

90、下.

91、载.3．选择你最感兴趣的问题，在自学的根底上讨论。〔三〕分块研读，反应交流1．研读“做好事〞板块。〔1〕风娃娃做了什么，结果怎样？〔2〕风娃娃做了两件好事后，是怎样想的？读一读这一句话。从他心里想的，你体会到什么？2．

92、研读“做坏事〞板块。〔1〕风娃娃做了什么，结果怎样？〔2〕风娃娃听了人们的责怪，是怎样想的？读一读这句话。〔3〕读读学习伙伴的话，说说你想对风娃娃说什么。片断二：四会字教学〔自主识字、写字〕〔一〕游戏识字1．课前把要写的生字贴在苹果纸上，并藏在学生的桌子里第5页第5页，共8页面。2．告诉学生，在你们的桌子里有几个可爱的“红苹果〞，请找一找。3．找到“苹果〞的同学上台告诉大家，这个“苹果〞的名字叫什么。

93、精.

94、品.4．学生仔细观察，说说这些字有什么特点。

95、可.

96、编.

97、辑.

98、学.

99、习