中学校长创先争优典型事迹材料

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1、中学校长创先争优典型事迹材料　　XX，XX市第十五中学校长、党支部书记。自大学毕业从事教育工作以来，在教育岗位已辛勤耕耘20余年，曾先后任十五中学语文教师、班主任、教研组长，十四中学办公室副主任、教导处主任、业务校长，十一中学校长、党支部书记。XX市劳动模范、XX市骨干教师，市中区人大代表、市中区优秀党务工作者。 赤诚谱写事业，理念助推发展——出思路 　　苏霍姆林斯基说：校长的领导首先是教育思想的领导。“一个有抱负、有责任感的校长，要勇于学习教育领域的先进经验，要以科学发展观统领全局，用先进的思路引领学校，勇立潮头当标兵。”他常常以这句话来激励自

2、己。面对激烈竞争、竞相发展的新形势，他深感肩负重托，审时度势，坚持以科学发展观指导学校各项工作，团结带领全校教职工乘势而上，打造优质品牌学校，推动学校提速跨越发展。 俯身做好学生，率先当好标兵——抓班子 　　只有一流的班子，才能带出一流的队伍。XX常说：“只有俯身做好学生，自己才能发展，才能成功。”因此他觉得班子成员一要以身作则，率先垂范；二要扎实工作，高效务实；三要团结协作，优势互补。他常常这样要求领导班子成员。他潜心向老教师学习，向青年骨干教师学习。学校定期组织教师的“读书沙龙”，真正让教师去读书，读有思想的书，读名家名著。学校有推荐书目，教

3、师有自选书目。他再忙也要到读书沙龙中来，读书时间雷打不动。校长荐读，教师必读，并且校长每周审阅教师的读书笔记，精选出优秀论文，通过校刊与全体教师分享。同时他带领学校领导班子努力做到： 　　容人之短，发挥教师长处。当教师有了缺点或者错误，特别注意方法。在适当的场合，采用平等的，和风细雨式的谈话方式了解情况让其心服口服，不背包袱，以利教师今后“轻装上阵”。 　　暖人之情，体谅教师难处。在XX的带领下，学校领导经常深入到教师中间，倾听他们对学校建设和发展的意见和建议，了解他们在工作、学习、生活上的问题，及时帮助他们解决子女入学、学习进修、晋职等问题。

4、　　倾听呼声，反思领导的工作。学校是大家的，大家都是主人翁，让大家时刻牢记“校兴我荣”口号，尊重每个人的才能；吸纳每个人的建议。 　　扎实工作，率先垂范。在老师的眼里，领导是他们的朋友，他们和蔼可亲，谈吐随和。校长和老师们的心总是贴得很紧，让领导干部都代课，与老师们一起集体备课，一起教研，深入到课堂上，活动在学生中。评模、评优，先让老师，脚踏实地，率先垂范。每天早上在校门口迎接师生到校的是领导，每天下午放学送走最后一名师生的还是领导。 注重教师培养，实施青蓝工程——带队伍 　　让学校成为名校，教师最关键。为了带好教师队伍学校采取了三项措施: 　　

5、把提高培训作为教师的最大福利。践行科学发展观，教师是关键。XX认为应该把培训作为教师的最大福利，采取“走出去请进来”的方法，或支持教师外出学习和进修，或请专家来校作学术报告，重视青年教师和骨干教师的培养，鼓励教师参加各级教研活动，使学校教师特别是青年教师整体素质不断得到提升。 　　实施青蓝工程。在校内每学期都要举行青年教师“拜师活动”，为年轻教师创设良好的成长环境，搭建施展才华的舞台，为今后学校的持续发展奠定坚实的基础。同时建立教师专业发展档案，每位教师都有完备、科学的教学业务档案，注重提升教师的教育教学素养。 　　注重现代技术应用及整合。尽管困

6、难很多，学校还是多方协调筹措资金，建立起一流的理化生实验室、实行班班多媒体，学校对教师进行网络教学开发使用培训，提高教师的教学水平，为现代化教学插上翅膀。 科研兴校，课堂为先——高效益 　　XX时刻不忘提高教学质量，科研为先。以课堂为载体，以教学为中心，开展课堂教学研讨活动：采用个别谈话方式，谈教学方法研究教学规律；采用观摩研讨的方式，每年级挑选一名优秀教师精心准备一堂课，分学科进行观摩研讨，并请学校领导一块参加，对其课堂教学进行评价；采用全面参与的方式，让同学科的老师全部上一节公开课，组织广大教师开展教学反思活动。 　　学校还不断加强教科研队伍

7、建设，申请立项省市重点课题，以育人为本，以课堂为载体，让学校科研队伍在改革中壮大，在壮大中发展，使学校步入良性发展的快车道。 诠释教育真谛，为学生成才奠基——重成才 　　公布电话号码。校长向家长公布电话号码，让每一位学生家长，都知道校长的手机号码，校长与家长交流学校管理、教师教学行为、传统文化在教育中的作用等诸多问题，校长做到每电必接，平等交流，已逐步形成家校和谐共生的局面。 　　家长进课堂参与教学。使家长对孩子在校的生活、学习有更进一步的了解，缩短家校之间的距离。赢得家长对学校各项工作的理解和支持，架起家校协同教育的桥梁。 　　实施“阳光体育”

8、战略。“让学生活动起来，每天锻炼一小时。”同时老师注重其内容多样化，活动制度化，师生共同享受着“阳光体育”带来的乐趣。 　　多彩的生活：