xx年某市美丽乡村建设工作总结及明年工作打算

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1、XX年某市美丽乡村建设工作总结及明年工作打算　　XX年某市美丽乡村建设工作总结及明年工作打算 　　去年10月以来，我市正式启动了以“生态美、村容美、庭院美、生活美、乡风美”为主要内容的美丽乡村建设。今年以来，我市把美丽乡村建设作为统筹解决“三农”问题的总抓手，紧紧围绕省委、省政府建设和谐秀美乡村和我市美丽乡村建设“五美”目标，强化组织力量，科学进行规划，多方筹集资金，打造精品亮点，大力推进美丽乡村建设。现将全年工作总结如下： XX年某市美丽乡村建设工作总结及明年工作打算　　XX年某市美丽乡村建设工作总结及明年工作打算 　　去年10月以来，我市正式启

2、动了以“生态美、村容美、庭院美、生活美、乡风美”为主要内容的美丽乡村建设。今年以来，我市把美丽乡村建设作为统筹解决“三农”问题的总抓手，紧紧围绕省委、省政府建设和谐秀美乡村和我市美丽乡村建设“五美”目标，强化组织力量，科学进行规划，多方筹集资金，打造精品亮点，大力推进美丽乡村建设。现将全年工作总结如下： XX年某市美丽乡村建设工作总结及明年工作打算　　XX年某市美丽乡村建设工作总结及明年工作打算 　　去年10月以来，我市正式启动了以“生态美、村容美、庭院美、生活美、乡风美”为主要内容的美丽乡村建设。今年以来，我市把美丽乡村建设作为统筹解决“三农”问

3、题的总抓手，紧紧围绕省委、省政府建设和谐秀美乡村和我市美丽乡村建设“五美”目标，强化组织力量，科学进行规划，多方筹集资金，打造精品亮点，大力推进美丽乡村建设。现将全年工作总结如下： XX年某市美丽乡村建设工作总结及明年工作打算　　XX年某市美丽乡村建设工作总结及明年工作打算 　　去年10月以来，我市正式启动了以“生态美、村容美、庭院美、生活美、乡风美”为主要内容的美丽乡村建设。今年以来，我市把美丽乡村建设作为统筹解决“三农”问题的总抓手，紧紧围绕省委、省政府建设和谐秀美乡村和我市美丽乡村建设“五美”目标，强化组织力量，科学进行规划，多方筹集资金，打

4、造精品亮点，大力推进美丽乡村建设。现将全年工作总结如下： 　　1、精心谋划，扩大宣传，工作氛围前所未有。一是精心谋划部署早。去年年底，市委、市政府在总结开展新农村建设以来成功经验的基础上，研究出台了《关于提升新农村建设水平建设美丽乡村的实施意见》。今年2月又召开了全市农村工作会议，对今年的美丽乡村建设工作进行了全面部署。会后，各县迅速行动，也及时召开了农村工作会进行传达贯彻，部署美丽乡村建设工作，纷纷出台了《美丽乡村建设实施意见》和《县直单位帮扶美丽乡村工作方案》，吹响进军美丽乡村建设的号角，比去年早了一个月。二是领导重视力度大。自年初的全市农村工

5、作会议之后，市委、市政府又连续召开了振兴中央苏区现代农业示范区建设部署推进会、美丽乡村建设百日大会战动员大会、美丽乡村建设百日大会战现场调度会等三次高规格会议，有力地促进了美丽乡村建设工作。市、县都成立了由主要领导和分管领导挂帅的美丽乡村建设领导小组，抽调精兵强将大力推进美丽乡村建设。万安县提出重点打造杨万线美丽乡村综合示范带，成立了杨万线美丽乡村综合示范带建设指挥部综合办公室，从有关职能部门抽调人员集中办公，协调指导、督促检查美丽乡村建设情况，规格高，声势大。三是宣传培训氛围浓。今年我市提出了美丽乡村建设新理念“八不八多”，市新村办聘请专家结合“

6、八不八多”理念印制了10万余份美丽乡村建设宣传画，现已张贴至乡政府、村委会、美丽乡村建设村点及农户家中。各地还充分利用各级各类宣传工具，采用农民群众喜闻乐见的方式，在全市掀起了学习宣传美丽乡村建设“八不八多”的浓厚氛围。年初，市里举办了全市美丽乡村建设专题培训班，对各县党委、政府分管领导、农工部长、新村办主任、各乡镇党委书记和有美丽乡村建设任务的街道党工委书记、市直单位帮扶工作组组长进行了培训，参加人员之多、规模之大前所未有。市新村办和市住建局联合组织市、县村镇规划管理干部和部分乡镇党政领导参加全省村镇规划管理培训班，目前已组织参训2期，今明两年计

7、划组织参训10期，共培训300人次。各县相继举办了美丽乡村建设培训班，对各乡镇分管领导、各建设点村委会干部和村民理事会成员进行专题培训。XX县举办了全县美丽乡村建设培训班，培训人员延伸到各村村民小组长，范围之广前所未有。 　　2、强化帮扶，加大投入，推进力度前所未有。一是领导挂点、部门帮扶力度大。市委常委身体力行，深入到所挂县美丽乡村建设点调研指导工作，了解掌握情况，解决实际问题，极大地调动了各村点干群建设美丽乡村积极性。各县都实行了县四套班子领导挂点和县直单位驻村帮扶制度，每名领导挂一个美丽乡村建设点，每一个点都安排了1-2个单位挂，高位推动美丽

8、乡村建设。市、县两级共同抽调4000多名干部参与帮扶美丽乡村建设，形成了市、县、乡镇党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，班